第21屆校園記者:300校記入營 聽講座試採訪

[2017.12.18] 發表
逾300名校記分批參與迎新營,聽資深傳媒人分享經歷,並一嘗採訪滋味。
中大新聞與傳播學院專業顧問區家麟
資深傳媒人、中大政治與行政學系兼任講師黃潔慧
中大新傳學院二年級學生張煒琳(左起)、吳芷蕎、潘樂妍於活動中帶領校記整理與討論訪問內容。

【明報專訊】第21屆明報校園記者計劃以「尋真相 拓視野」為主題,12月2及3日於中文大學舉行校記迎新營,邀請了資深傳媒人區家麟及黃潔慧為逾300名校記主講講座,讓他們初探行業面貌、辨別資訊真偽。上傳媒課後,校記模擬採訪,游走於網上網下嘗試辨析真相,其間更可認識來自不同學校的校記,合作完成訪問。

■講座一

◆區家麟:記者「要為無聲者發聲」

「記者其中一個重要的使命,是『為無聲者發聲』。」中大新聞與傳播學院專業顧問區家麟憶述,2005年內地西部山區屢建水壩,很多鄉村遭逼遷,當時他與攝影師到四川省漩口鎮採訪,透露其香港記者身分後,村民一擁而上申冤。後來官員突至,村民起哄包圍,把他們隔開,數名婦女護送他們穿越民居、窄巷,跑到公路截車。當時他隨身帶茪w拍攝影片的錄影帶,一旦被抓便前功盡廢,故快速跑上車,婦女則追荌e別,反覆叫喊:「把我們的情G傳出去……」當下他突然明白了「為無聲者發聲」的意義。

回港後他報道了這新聞,漩口鎮依舊被拆。有校記問:「報道最後幫不到村民,你有什麼感受?」區家麟說,後來時任國務院總理溫家寶停止批准或延後多個水壩建設,影響雖微,但「難道世界不改變,便什麼也不做嗎?」他稱當時未必所有人的投訴均合理,但至少弱勢聲音應該被聽見。

好記者要博聞靈銳堅毅

區家麟認為,好記者應具備3個條件:博聞、靈銳、堅毅。他稱曾有本港商人受訪時將非洲津巴布韋物價暴升、民不聊生的亂象歸咎民主政治,然而若在場記者認識津國歷史,知道時任總統穆加貝長年執政,加上敏銳思路,即時指出當地民主選舉虛有其表,實質是獨裁統治,便可避免報道錯誤信息。他與攝製隊又曾守在香港不同公共屋h的回收箱旁數天,揭發箱內膠樽被送往堆填區,而非回收處理。他藉此勉勵校記:「尋找真相並非深奧的事,而是日常發生的事。只要保持敏銳的目光,便很容易留意到政府施政的過失,以及身邊離奇古怪的事。」

「尋真相並非深奧的事」

新聞報道看似稍縱即逝,他勸勉校記毋須氣餒,「新聞是歷史的初稿,今日的新聞就是未來的歷史。就如2014年佔領運動,記者在現場拍攝到催淚彈投射的一刻,當下是新聞,幾年後便成為香港歷史的重要部分」。

■講座二

◆黃潔慧:記者捍衛專業 分辨真假

現時資訊科技發達,只要一機在手,任何人都可以將文字、相片及影片上載至互聯網,充當「記者」。資深傳媒人、中大政治與行政學系兼任講師黃潔慧以一則題為〈四人綜援家庭月入2.2萬〉的網絡假新聞,引發校記對新聞及記者價值的反思。她指出,該篇報道被證實為虛假前獲廣泛流傳,但事實上4人綜援家庭是不能取得所稱的資助金額,大眾汲取錯誤資訊後,卻可能對綜援制度產生偏見,「部分人因為這些偏見,對政策有不同看法,從而衍生(政治)倡議或要求」。她續稱,假消息令人「變蠢」,記者的工作變得更重要,「新聞專業在這時代更值得捍衛,讓我們分辨何謂真假」。

傳媒須可信客觀持平 維持公信力

黃潔慧又以2017年9月一宗年輕夫婦墮樓雙亡案為例,指出有網媒將事件歸因於夫妻二人薪金懸殊、造成女尊男卑,問校記該報道是否適當。有校記說,當中涉及邏輯問題,沒證據顯示案件與該原因有關,故不宜作此推斷。黃潔慧藉此帶出記者要保持專業,否則會令大眾對事件有錯誤的判斷認知。她期望校記緊記「公信力是一件很脆弱的事」,而傳媒最重要是具有「公信力」,憑可信、客觀、持平的報道,記者才有資格成為「第四權」。

倡多看不同媒體報道 耐心了解

傳媒經營困難為近年常被談及的議題,有校記問:「傳媒依賴廣告收入(營運),(報道)與廣告商有衝突應如何處理?」黃潔慧表示,矛盾的確存在,「過去確有傳媒機構因此失去一筆可觀收入」,但認為仍有一定的空間,她說有外國傳媒機構會成立新聞以外的部門,協助公司賺錢,故傳媒行業堅持新聞價值的同時,也要有生意頭腦。有校記則問及「應如何令自己更客觀?」黃潔慧建議,校記可就同一事件多看數間媒體的報道,留意當中有否涉及情感強烈的字眼,同時學習「慢活」,不要「跟車太貼」(即事發後便即時評論),保持開放心態及耐心了解新聞事件。

■模擬採訪勇於發問

◆分組活動

講座完結後,校記分組模擬採訪,獲發的網上資料分別與傳聞「微信支付將全面取代八達通」及「元朗羊肉店疑賣狗肉」有關。校記的任務是訪問模擬的涉事人物,再判斷消息是否可信。

「你是誰?誰允許你錄音?」遭受訪者質問,令校記一怔,方知正式採訪時一般應先簡介身分與來訪目的,獲對方允許再攝影及錄音。校記最初不知道如何組織問題,後來羞澀漸退,開始勇於發問,卻如墮入迷霧,因為「羊肉店東主」說話兜圈,校記只能重複問題,「網友」則支吾以對,校記難以續問細節。

新傳學生:宜過濾受訪者言論

3名中大新傳學院二年級學生擔任組長,其間觀察校記表現,潘樂妍和吳芷蕎讚賞校記大多主動投入、具批判思考,惟易被受訪者情緒牽動,且發言略無禮,例如直斥「羊肉店東主」賣狗肉。張煒琳則建議校記日後採訪時,宜過濾受訪者言論,忌將所有內容放進報道,因為部分細節或失實,會影響新聞可信度。

文、圖:蔡康琪、鄭律銘

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