四成中學生新聞識讀不及格 常看社媒者表現略勝

[2018.06.21] 發表

【明報專訊】現今網絡信息量龐大,青少年難以辨別新聞是否真確。香港浸會大學一項研究為約1500名中學生評估,發現四成學生新聞識讀能力低於及格標準,其中在評估論據上得分最差,而在明白新聞內容和識別立場上亦只僅僅及格。研究同時顯示,最常透過社交媒體追蹤新聞的青年,在識讀能力上略為優勝於使用傳統媒體的青年。

浸大研究 訪1500中學生

研究團隊於去年7月至12月期間,在13間中學以問卷和評估方式,了解1505名12至18歲香港學生,其中627名為12至14歲(下稱較年幼)學生,878為15至18歲(下稱較年長)學生。結果發現,有33.2%青年最常透過社交媒體追蹤新聞,其後依次為電視(31.6%)、互聯網、印刷媒體及無追蹤新聞習慣(見表),反映社交媒體正取代傳統媒體成為學生取新聞資訊的媒介。另外,有70%較年幼學生常於社交媒體討論新聞,高於年長學生的50%。

浸大教育學系助理教授顧伊麗認為,年幼學生留意新聞動機或許是不想被同輩排擠,「想知朋友關心的新聞」,屬半娛樂性質,故較願意在社交媒體分享。

研究亦發現,八成學生在社交媒體追蹤新聞時有留意新聞來源,但每兩名學生中,便有一人不知道社交媒體會以新聞信息演算法,即分析用戶偏好而篩選新聞。儘管如此,有一半學生贊同演算法,認為可易於接收感興趣新聞,免接收不欲看的新聞。

不知新聞按興趣篩選 半數稱更易接收

研究透過列出一則有關器官捐贈的新聞讓受訪者閱讀,就報道內容設問題,再評估學生4個新聞識讀能力範疇的表現。結果顯示,參與學生獲「不及格」至「僅僅滿意」得分,其中40%學生在新聞識讀能力的整體得分更低於及格標準。以100分為滿分,表現最差的是評估論據,只獲17分;明白新聞內容和識別立場上分別獲53分和55分,在區分事實和觀點上則表現最好,有62分。

學者:社媒較易接觸不同意見

研究再比較參與學生最常追蹤新聞的媒介,發現社交媒體用戶得分略勝過傳統媒體的6分。顧伊麗推斷,社交媒體用戶就同一則新聞,較容易接觸平台上不同意見,故更有意識地用批判性思考理解內容。

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