六成學生認用AI做作業
大專院校憂難評估成績
學界說恢復筆試口試非最佳方法
因應生成式人工智能(AI)技術的迅速發展，加拿大各專上院校為了應對AI作弊的擔憂，正尋找新的方式來評估學生，包括恢復筆試和口試。
在新冠肺炎疫情期間，大部分大學轉用網上形式考試。隨後，生成式AI工具如ChatGPT等技術出現，能在數秒內生成文章並回答複雜問題，使學界對考試誠信問題的關注與日俱增。在美國，AI作弊泛濫導致傳統筆試用的考試簿「藍本」(blue books)銷量激增，至於加拿大一些大學教授也開始恢復筆試或口試，甚至探索如何將AI納入課程。據會計師事務所畢馬威(KPMG)一份於去年10月在加拿大發表的研究報告顯示，六成學生表示，他們使用生成式AI完成作業。
阿爾伯達大學共同主席蒙代爾(Karsten Mundel)表示，很多學術評估正在改變，至於AI帶來帶來的挑戰促使大家重新思考教育的核心目標，而不應僅將AI視為作弊工具。他稱，其大學採用不同的評估方式，包括筆試、口試、以及要求學生使用AI後反思使用過程，但他認為，恢復筆試未必是最佳解決方法，並承認一些學生抱怨有關變化，理由是很多學生已習慣使用電子設備，難以應付手寫長篇文章。
阿爾伯達大學學生會副主席譚塞特(Katie Tamsett)強調，學術界對AI作弊的擔憂需跟現實世界的技術應用取得平衡，因為AI已在職場廣泛應用。她認為，學生希望看到AI被融入學習之中。多倫多大學學生會主席維維卡(Melani Vevecka)則稱，筆試雖有好處，但會給患焦慮或學習障礙者帶來挑戰。她認為，大學應制定清晰的AI使用指引，而不是模糊的限制或懲罰性監管，藉此培養學生的批判性思維。
卑詩理工學院教務長兼學術副校長菲格納(Jennifer Figner)則批評恢復筆試「源於恐懼」，她敦促將AI納入評估體系，恢復傳統考試模式不是有關問題的解決方法。
