【明報專訊】4月13日清晨一襲「黃雨」導致多區水浸，網上流傳一張圖片，指長沙灣有消防員揹�茩憤O母車的小學生涉水返校上課，這事件成為當天新聞。樹仁新聞與傳播學系助理教授、無�走e主播李家文請小記者代入記者角色，思考訪問受助小學生時應問什麼問題。小記者們提出問題此起彼落，如有人問「你有乜感受？」，李家文即時幽默地代入學生一角，回答部分問題：「好開心囉唔使行！」她解釋，記者提問時應多加形容和解釋，如有小記者提議問「點解消防員要抱起你？」，此問點出問題重點之餘，受訪者亦有空間回答。她亦表示，新聞照片中把學生臉孔打上馬賽克以保護學童身分，也是非常重要的新聞操守。

採訪提問忌情緒化

記者不能控制受訪者回應問題時的態度，但絕不應因此向對方發脾氣。李家文播放一段新聞片段，片中有記者問當時剛當選特首的梁振英「是否到中聯辦謝票？」，梁沒有理會便逕自走去；但當記者再問 「是否當選了就不回答記者提問？」，他立刻轉身回應，態度反差令一眾小記者也笑了。李家文解釋，片中記者保持�茪@貫理性的語氣提問，成功吸引受訪者注意並回應，「(記者)情緒化地對待態度不好的受訪者，對觀眾(或讀者)是一無所得的」。

「信唔信，聽�髐H講�洏�。」李家文也提到，記者訪問時不應抱有偏見，「應先從別人角度思考」。她以一則家長於大學開學日送子女上學的新聞為例，解釋記者應多訪問不同人士，如學生、父母等，了解箇中原委，如部分受訪父母平日跟子女沒有聊天的機會，故爭取送上學的時間溝通；有的則要替子女付學費，亦不乏想順道參觀大學校園的家長等。李家文指記者不應假設現今大學生是「港孩」，而是要抱�荋M求答案的心態，嘗試解釋現象。