福建中學校長:六四非禁忌 宜讀原始資料

[2016.06.02] 發表
被視為傳統左校的福建中學校長蔡若蓮認為,六四中武力清場、用槍是「不對」,但不會用「平反六四」字眼處理事件,而是要求「正確評價」六四。(渠贇攝)

【明報專訊】現時高中中國歷史科教科書描述六四事件篇幅不一。最詳細的版本,列出八九民運事件時序表,亦有教材用「強行清場」字眼,沒有提及死傷。至於通識科課本,部分對六四事件描述簡略。學生如何了解六四事件,依賴教師平日在課堂中的自主教學,不同學校處理手法各異。

蔡若蓮:教師自主教授課時

被問及傳統左校會否迴避六四事件,今屆有意參選立法會教育界、福建中學校長兼教聯會副主席蔡若蓮強調,六四在校內非禁忌,直言「一定不會抽起」,又指「雖然我們叫福建中學,我們講愛國愛港,但六四都是愛國運動,點解唔講得?」對於是否支持「平反六四」,蔡校長則不願用此字眼,指她是要求「正確評價六四」,又認為這訴求不能急於求成,願意「等一個句號」。

對於學生應如何學習六四事件,蔡若蓮說,希望學生了解第一手、最原始的資料,包括當年中央政府文件、學生領袖說話。她說,學生不應信任何人對六四的演繹,「有本事就看番最原始資料」。至於教師應花多少課時教六四,她則表示是由教師專業自主判斷,「書上有幾多講幾多,不要特登加,或者特登減」。對於學校會否帶學生到六四紀念館以及支聯會晚會等,她反問,是否需要特意到六四紀念館了解史實,認為「資料網上全部都有」,又指「單純的悼念活動沒有問題,但(六四晚會)政治活動要小心」。

通識教師教愛國遇困惑

教協理事、通識科教師方景樂說,不會告訴學生六四出席什麼活動,並認為教師應守荓^位,告訴學生六四完整史實,包括武力鎮壓及死傷。他說,雖然通識課本中涉及六四內容不多,但會特意抽出兩堂課時間教導學生;過去9年亦一直籌辦內地考察團,帶學生認識國情,只可惜到第10個年頭,今年因無人報名而要停辦,相反同期的台灣團卻大受學生歡迎。方景樂感嘆,明白學生不再如上一代對中國有關懷之心,但認為年輕人了解中國是必須,因為對香港影響深遠。

方坦言,在教授學生關懷中國時,不時感到困惑,質疑當一個政權騎劫國家,傷害人民,「連我都不知道如何愛國……你叫我點教人愛?」。

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