實戰錦囊﹕單元六必讀議題及概念
【明報專訊】棕地的疑惑(見圖)
■單元六「能源科技與環境」
通識科單元六能源科技與環境有以下兩大主題。
主題╱主要探討問題╱(見表)
◆小識﹕這個單元有什麼必讀議題？
◆雯老師﹕能源科技與環境的議題不時見於跨單元題目，同學要貫通不同單元的知識作答！
˙未來發電燃料組合
即各種用作發電的能源組合。2012年，煤佔香港燃料組合53%，其次是從內地大亞灣核電站輸入的核能(23%)、天然氣(22%)以及燃油和可再生能源(2%)。政府提出兩個燃料組合方案諮詢公眾：第一個方案是「電網購電」，建議通過從內地中國南方電網購電；第二個方案是利用更多天然氣「本地發電」。兩個方案各有優劣，同學要分析方案對政府、兩間電力公司、南方電網、商界和香港市民等不同持份者的影響
˙核能發電
2016年是史上最嚴重核災、切爾諾貝爾核災爆發30周年。當年興建防止輻射外泄的「石棺」有效期將盡，可引致甲狀腺癌的放射性物質碘-131和能致死的銫-137可能外泄，引起國際恐慌。同為七級事故的福島核災難陰影仍未消除，世界各地政府與人民對核能的使用有不同取態，極具爭議。反核聲音令世界各政府在運用核能發電時遇上不同困難
˙棕地發展
政府表示棕地涵蓋多種土地用途，一般指位於新界鄉郊的荒廢或已被破壞並已轉作其他用途的農地。政府在《施政報告》及《財政預算案》中表明會積極探討及處理「棕地」，以釋放作新市鎮發展。古洞北和粉嶺北新發展區涉及約50公頃棕地，洪水橋新發展區涉及約190公頃棕地，元朗南發展涉及逾100公頃棕地。同學應將土地發展緊扣環境、社會、經濟三個要素，多角度分析棕地的運用是否符合可持續發展的原則。議題涉及不同持份者，同學要了解其立場與理據，深入分析
小明﹕單元六有什麼必讀通識概念詞？
◆雯老師﹕同學可以留意以下的議題﹕
˙地球四大圈層
大氣圈 (atmosphere)、水文圈 (hydrosphere)、岩石圈 (lithosphere) 及生物圈 (biosphere)
˙二次能源 (secondary energy)
以現代科技把初級能源所提供的能量加工轉化成另一種能源，如電力、石油製品、乙醇等，有較佳的流動性、可用性和穩定性
˙氣候難民 (climate refugees)
近年因全球暖化導致氣候反常，很多地方受到極端氣候的影響而變得不能居住。被迫由這些地方遷出的人統稱為氣候難民
˙太陽能光伏系統 (photovoltaic system)
把太陽能直接轉為電力的系統
˙放射性廢料 (radioactive waste)
核能發電即透過核裂變發電，過程中核燃料分裂成較小的物質，產生放射性廢料，它們會釋出輻射，對人體有害
˙可持續發展
根據1987年聯合國世界環境與發展委員會公布的《我們的共同未來》報告，可持續發展是既能滿足當代的需求，又不損害子孫後代能滿足他們需要的發展模式(Development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.)。要平衡社會、環境和經濟三方面，方能可持續發展
˙碳信用額 (carbon credit)
概念源自《京都議定書》，主要工業國須按協議目標減少溫室氣體排放，其中一個方法是向發展中國家投入資金和技術(提高能源效益和發展可再生能源)，以抵消本國的溫室氣體排放量
文：黃曉雯老師
插畫：謝偉豪
