【明報專訊】安省小學生的認字能力令人擔心，促使公眾調查。安省人權委員會(Ontario Human Rights Commission﹐OHRC)推出《閱讀權利》的公眾調查，以便深度了解。
OHRC表示﹐將在2020年發布有關調查結果和提議的報告。
安省教育質素及問責辦公室(Education Quality and Accountability Office，簡稱EQAO)，為掌握安省教育狀況制定教學計劃提供依據，而他們的最新結果顯示，超過25%的第3班學生未能達到省府指定的閱讀標準。
而被診斷有學習障礙的學生當中，這個數字就飈升到53%。EQAO數據顯示﹐自2016年﹐這些數字大致保持不變。
OHRC表示，安省課程體系是基於過時的科學，無法妥善的支持有學習障礙的學生，從而剝奪了他們的一個基本技能。
不能正常閱讀的學生會在生活中面臨各種困難。他們患上心理健康問題﹐以及行為問題的機會更大﹔同時，他們亦更易於被同學欺凌或出現輟學現象。終生後果可能包括就業不足、無家可歸、被捲入犯罪活動中、嚴重者甚至可輕生。
有閱讀障礙的學生，雖然一直都有權利學習如何正確閱讀。不過OHRC所擔心的是﹐有閱讀障礙的學生根本沒有收到適當的學習支援服務。最讓人困擾的是，閱讀障礙本可以用早期調整與支援解決。
作為其調查的一部分，OHRC會在全省聽取家長、學生及教師的反饋。同時，還會評估各教育局是否有用，基於科學證據的方法來滿足學生的閱讀權。
OHRC將根據五個基準對學校教育局進行評估﹐包括全球設計學習(Universal design for learning﹐簡稱UDL)､強制早期篩查､閱讀介入計劃､有效調節及心理學方法教育評估(若有需要)。
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