時事中文：唱K學古詩
【明報專訊】■新聞事件
教大推出唱誦古詩App
古詩蘊含中國文化精粹，背古詩可謂學中文的必經階段，可不少學生甫聞「背誦」就生畏。教育大學於2020年11月推出應用程式(App)「古詩粵唱粵啱Key」，免費開放下載。程式供收聽配上旋律的古詩「歌曲」，亦設「卡拉OK模式」，用家可跟着配樂唱誦古詩，並錄音上載至程式，讓其他人評賞。用家又可選以其他古詩為題材，嘗試創作唱誦作品。
負責研發的教大中國語言學系助理教授張凌說，其丈夫注重中國傳統文化，約7年前希望當時就讀幼稚園的長女背誦古詩，年幼的女兒覺得以朗讀形式學古詩枯燥，加上未必明白古詩部分字詞的釋義，「背來背去都背不到」。張說，當時想到其博士論文提及，以粵語說話時音調會下降，相反唱歌時則不會，故利用此原理，將古詩配上音樂，再調高音域和節奏，令詩句更動聽，以便背誦。她記得女兒轉以「唱歌仔」學古詩後，感到開心之餘，亦很快背好古詩。
為了讓更多幼童自小多學古詩，張凌2018年起開發有關唱誦古詩的應用程式，她與教大編程教育部合作，項目獲校方資助。張選出10首古詩，包括《早發白帝城》、《敕勒歌》、《楓橋夜泊》等，為每首創作曲調，並邀請教大音樂系學生協助為古詩配樂。張凌女兒更為母親的應用程式「獻聲」，錄製10首古詩的唱誦示範。
張凌已將應用程式供教大學生試用，反應普遍正面，有學生說程式有助自己在短時間內背古詩，亦有為小孩補習的學生認為，使用程式輔助教學的效果不錯。張凌向兒子的幼稚園教師推介程式，對方覺得程式有趣，稱可考慮日後在教學使用。張說，會爭取經費為程式增加古詩示範誦唱，亦可考慮為創作較佳的用家改進作品。
資料來源：明報
■閱讀理解
1. 根據上文，哪項描述是錯誤的？
A. 用家可以在程式上評賞其他用家的作品。
B. 張凌教授的丈夫建議她開發「古詩粵唱粵啱Key」。
C. 程式供收聽配上旋律的古詩，由張凌女兒唱誦示範。
D. 目前程式收錄了10首古詩，每首古詩均配上音樂。
2. 據張凌教授，以粵語說話和唱歌時有何不同之處？
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3. 在芸芸的古詩詞中，哪一首是你最深刻呢？為什麼？
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■知多點
可以唱的詩
讀書的時候，不論是唐詩、宋詞、元曲等，同學都是一個一個字讀出來，但其實它們本身帶有音樂性。除了唐詩、宋詞、元曲外，《古樂府》、《詩經》等作品均可以唱誦表達。
《詩經》是中國第一部詩歌總集，共分風、雅、頌三個部分。《詩經》中有一部分是各地民歌，當時官吏會到各地向百姓採集民歌，然後獻給朝廷樂師，樂師為其配上樂曲，唱給天子聽，讓天子從中觀察民間風俗和人民的心聲。當中有一部分是文人雅士所獻的詩，亦有的是宴會典禮儀式所用的詩。到了漢代，朝廷設立了音樂機關——「樂府」，樂府用來採集各地的民間歌謠，後來便沿稱這種詩歌為「樂府」。
今天我們可以用電腦把音樂錄下來，但回看古代，由於沒有錄音技術，要記錄音樂卻是一件難事。當時最普遍是以人傳人來將音樂流傳下來，然而經過幾千年後，音樂都失傳了，只剩現在課本上的文字。今天有很多學者都致力研究古詩詞，嘗試重塑古詩詞原本的音樂，又或為它們譜上一個新的旋律，例如1990年代鄧麗君的《幾多愁》和《但願人長久》就是好例子，她以悅耳的歌聲唱出李煜的《虞美人》和蘇軾的《水調歌頭》，同學不妨聽聽！
舊曲新詞
不少二次創作為舊的流行曲填上新的歌詞，有的是搞笑，有的是在講時事，舊曲新詞為歌曲譜上一個全新風貌。古人亦有很多改詞高手，宋詞有詞牌、元曲有曲牌，詩人為古代曲調重新填製成新的作品，以《憶江南》為例：
溫庭筠《望江南·梳洗罷》：「梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲」
李煜《憶江南·多少恨》：「多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風」
古人改詞有很嚴格的規矩，除了字數、句式是一樣之外，連押韻都需要跟從規定。
■望圖生義(圖c)
＿ ＿ ＿ 流
■小遊戲
我們在學校學會很多首唐詩，但默書過後總是忘得七七八八？讓我們複習一下，看同學能不能成功過關呢？
關卡1
小迪被困在詩詞迷宮裏，同學試沿着詩句，助小迪走出迷宮。(圖d)
關卡2
以下有3首經典的詩詞，同學要在9宮格中找出正確的配字，拼出詩句。(圖e)
[智叻中文Smarties' 第454期]
