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福德學校校長許加路(後)笑言,自己經常「巧立名目」與學生一起午膳,有時對象是插班生,有時是學習、操行有進步的同學,他希望多與學生接觸、閒談,若見到學生有進步便會嘉許。(受訪者提供)
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福德學校校長許加路(右二)曾任教體育,他每逢小息都會去操場參與學生的體育運動,有時會跟茈衩|隊一起跑山。他說,過往認同教練「要鬧、要惡、要贏」,但現在更注重學生是否有進步。(受訪者提供)
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 虎爸變愛心校長 危校收生大增 「校到無求膽自大」 培養生命不催谷

【明報專訊】原在名校任教的許加路兩年前空降到福德學校當校長,該校之前一度面臨殺校,許加路笑言「校到無求膽自大」,自己反而有空間可「倒行逆施」,例如專注培養學生共通能力,而非僅以成績衡量學生,又取消學校開放日,收生人數反而大增,由過往1班小一增加至今年4班。身為兩個小學生之父,他原是「虎爸」,經歷兒子面對功課叫苦連天、福德學生卻可多元發展,他改變了想法,「以往覺得學生的成就就是成績,現在覺得無論什麼成績都好,找到自己的路才最重要」,現時他給予兒子更多時間繪畫,放假時又容許他「玩完才做功課」。

每周設演藝課程 家長讚「happy school」

福德學校傳統是每周課堂內都有演藝或舞蹈課程,每日下午設導修堂讓學生完成功課,課後有功課輔導班,許加路說大部分的同學都能在5時離校前完成功課。學校規模小,許說,每人都有上台表演、 代表學校參賽的機會,「不止一人一校隊,有些更一人幾校隊」,加上教師對學生體貼照顧,學校以學生生命成長為目標,而非分數增長,故學校被家長稱為happy school(快樂學校)。

撤開放日重個人發展 收生1班變4班

福德2008年時一度面臨殺校,此後連續幾年都只取錄到1班學生,但許加路上任後有見教師工作繁多,決定取消開放日,免教師花精力籌備,但歡迎家長隨時到校參觀。許說,自己上任後進一步釐清該校理念,到幼稚園辦收生講座時,也會向家長強調學校不會催谷成績,而是注重發展學生個人能力和興趣。結果該校今年收了4班學生,他對此喜出望外。除了學校改變,他相信收生增加亦因近年更多家長不希望催谷成績、希望孩子發揮個性能力,其中「插班生口碑都有唔少影響 」,該校200多名學生,本學年便有10多個插班生,有家長明言不喜歡舊校操練太多才轉校。

見學生演藝中尋自信 不再做虎爸

許加路透露,自己原本也是「虎爸」,4年前讓兒子入讀名小學,兒子卻無法應付,「經常精神緊張,做不完功課就會大叫『點算』,慌失失」,甚至逃避現實,他曾問兒子考試如何,兒子稱考得不錯,僅一題沒有做,結果派卷才發現沒有做作文題。

任福德校長後,許加路見證成績普通的插班生,轉校前自信心低落,到福德後在演藝課程找到自信,發掘了表演天賦,早前更獲選參與拍攝電視劇,另有有特殊教育需要學生升中後,該中學不時寄信到福德讚揚學生在藝術上的表現。

女兒小一選村校 覓學術以外發展

許加路現時給予兒子更多時間發展繪畫才能,周末又可先參與輕鬆活動,把功課留到周日下午完成,他獲悉兒子學業欠佳時,第一反應不再是問原因,而是想辦法幫兒子減輕壓力;去年女兒升小一時,他也選擇了村校而非名校,希望在學術之外,孩子的未來有更多可能。

明報記者 田青青

 
 
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