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負責老師與學生一起ㄟ坌膍s用的乾手機。後排左起為許駿琚B李至恆、畢仲賢及課程統籌譚寶琪主任;前排左起為吳麗容校長、傅凱琪及楊思佩。
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同學首先經編程蒐集大家乾手習慣的數據,然後統計,這樣才能更準確地找出有效而又實際的乾手方法!你的乾手習慣又是怎樣?
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傅凱琪
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李至
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楊思佩
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(圖a)
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許駿
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畢仲賢
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(圖b)
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 STEM X 校園:乾手機抹手紙大比併

【明報專訊】原來同學正為「Toilet STEM」聯校專題研習計劃啟動最重要的研究工具——乾手機﹗這款乾手機稱較抹手紙、傳統乾手機更衛生、更環保,節省更多資源。天主教善導小學的五、六年級學生參與這項全年計劃,通過各項研究,找出最環保而且有效、衛生的乾手方法,並驗證這款乾手機的功能是否所言非虛。到底過程中,他們學會了怎樣的研究方法?

■研究方法1:蒐集乾手習慣數據

簡單一個抹手動作,同學也考慮了不少因素,例如用紙造成浪費(包括在造紙過程中的碳排放)、細菌的沾染等,透過下方的問卷,蒐集這些使用習慣及意見後,就可針對以上的考慮因素做研究,經比較得出最佳的使用方式。同學將透過編程設定調查內容、預計花數個月訪問全校師生及身邊親友﹗

1. 抹手紙或自備紙巾

2. 乾手機

3. 自備手帕

原因(配簡單說明):

A. 方便(例:等待時間)

B. 環保(例:抹手紙的碳足印、乾手機的用電量等)

C. 衛生(例:細菌傳播)

D. 其他:____________

你的乾手習慣與他們一樣嗎?

◆傅凱琪:「不用乾手機主要因為衛生問題,例如有人會弄濕乾手機,感覺不衛生。」

◆李至琚G「我會用乾手機或自備手帕,不用紙巾,因為紙巾也有細菌,而且毛巾可以洗,較環保。」

◆楊思佩:「我會用抹手紙,因為排隊使用乾手機要很久。」

■研究方法2:做實驗——物料測試、運作原理

同學意見及看法不一,有人認為毛巾比紙巾細菌更少、有人認為乾手機的細菌較紙巾多,通過物料測試可找到答案﹗因學校沒有實驗室,同學到了長沙灣英文中學測試。圖中他們正學習使用顯微鏡,了解抹手紙、紙巾等物質結構。除了物料測試,同學也需了解新款乾手機的運作原理及使用物質,才能作比較。仲賢、駿琚B思珮在研究乾手機的過程中,自行上網找資料,與大家分享有趣的資訊!(圖a)

◆楊思珮——新款乾手機的「v」型設計

新知識:人體工學

乾手機的V型機身設計十分有趣,原來是依據人體工學來設計。人體工學的意思是根據人體的需要去設計機身,令我們能舒適地使用。

◆許駿琚X—新款乾手機的特點

新知識:高效濾網

乾手機使用高效濾網,可以吸入髒空氣,並排放乾淨空氣。按美國能源部訂下的標準,能夠把超過99.7%,大小為0.3微米的懸浮微粒擋下來的濾網都稱為高效濾網。

◆畢仲賢——新款乾手機的好處

新知識:數位馬達

乾手的時間長短依賴數位馬達的控制,馬達中的數位信號處理器發揮了很大效用,可靈活調整乾手機ㄟ坁漁伅﹛C

■研究方法3:親身試驗——提出疑問

除做實驗外,親身試驗也可作比較。仲賢(圖b左)率先體驗乾手機的功能,方便與抹手紙比較。雖然有新科技產品讓同學試用,但還需要繼續研究,才知道兩者的優劣!李至恆在使用乾手機時,就提出一個疑問:「它的用電量是如何呢?」用電量也是能源消耗的比較項目之一,為了回應他的提問,學校的乾風機都裝上電表(圖b右),方便他們監察研究﹗

經過蒐集數據、針對實驗及解答疑問後,同學會在有數據、其他證明的支持下,得出更環保乾手方式的結論了﹗請拭目以待!

■知多點

碳足印(或碳足[)

有活動需要消耗能源時,都有可能產生溫室氣體,例如駕駛汽車、乘坐飛機、使用電器等,可能會對環境造成影響。「碳足印」就是指人類活動時候產生溫室氣體量的計算單位。

■想一想

從洗手間出發,你還想到其他值得改善及研究的部分嗎?

■關鍵詞

乾手機 hand dryer

碳足印 carbon footprint

溫室氣體 greenhouse gas

顯微鏡 microscope

人體工學 ergonomic

數位馬達 Digital Motor

高效濾網 HEPA

文:大海

圖:大海、學校提供

 
 
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