曾任教局語文支援組 力推內地專家駐校推普

[2017.08.01] 發表
蔡若蓮當年任職教育統籌局期間,協助推內地與香港教師交流及協作計劃,引入內地教師駐香港教師支援項目。教育局指過去5年每年約有10名內地教員到港駐校。

【明報專訊】政界盛傳教聯會副主席、福建中學(小西灣)校長蔡若蓮或出任教育局副局長。翻查資料,蔡若蓮於教育統籌局語文教學支援組任職高級學校發展主任期間,曾推動全校參與推普,目標是「全體教師掌握普通話」,並推動內地專家駐校,計劃期望「內地專家在語文教學及以普通話作教學語言的豐富經驗和知識,將促進教師的專業發展,提升語文教學的成效」。

倡創造語境 「全體教師掌握普通話」

中文大學普通話教育研究及發展中心榮譽專業顧問宋欣橋2007年在著作中引述,「香港教統局語文教學支援組蔡若蓮女士」在中大舉辦的一次講座上提出建議:「創造語境,全校參與──建立校園推普機制;全體教師掌握普通話」。

蔡若蓮有關建議在教育局文件中有[可尋,蔡在2006年的項目簡介,顯示她負責推動「內地與香港教師交流及協作計劃」。

教育局的文件指出,該計劃「支援重點」包括「營造學習普通話的語言環境」以及「校園推廣普通話學習活動」,計劃由語文教學支援組統籌,聯絡人正是蔡若蓮。文件顯示,計劃的交流模式是內地專家駐校協作,包括共同備課、規劃校本課程、進行示範課、觀課及評課等。

2013年9月蔡若蓮轉任福建中學(小西灣)校長,上述計劃至2017/18學年仍有推行,惟教育局有關該計劃的文件已更新,除註明「交流人員主要以普通話為溝通語言」,未有再提及推普等。

教局:參與學校滿意交流支援成效

教育局昨日回覆指出,「內地與香港教師交流及協作計劃」旨在透過在香港舉行的到校專業發展及交流活動,促進兩地專業交流及協作。教育局並透露,過去5年,每年平均約有10名內地中國語文科教師,透過計劃與約20所本地中、小學協作,而有關駐校及交流活動的安排,會按個別參與學校的需要而有所不同。教育局又指每年的評鑑,參與學校滿意有關的校本支援服務及成效。教育局又指出,要幫助學生學好兩文三語,除了課堂的學與教,學校應採用不同教學策略。

明報記者 鄧力行

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