【明報專訊】卑詩大學(UBC)一項新的研究結果顯示，利用平板電腦等電子媒介對孩子進行教育，取得的效果與面對面教育沒分別。 在研究中，卑大心理學研究者要求兩組43名4至8歲的孩子，分別通過iPad及教師親自教學的方式玩一個遊戲，來記住一些動物的特點。測試結果顯示，兩組孩子學到的知識水平是一樣的。 該項研究的領導者、卑詩大學心理學教授伯奇(Susan Birch)表示，家長們現在對電子媒介有相當負面的看法，在詢問他們給孩子玩移動設備的原因時，前三個理由當中都沒有學習。她說，這項研究告訴我們，儘管電子媒介不能取代真人面對面教育，但父母仍應認識電子產品可以在教育及學習中的潛在價值。 這項研究最近發表於《前言心理學》(Frontiers in Psychology)中。 聯合作者戈瑞爾(Siba Ghrear)表示，研究結果告訴家長，可以利用電子產品豐富孩子的教育，因為電子媒介攜帶方便，坐巴士或在商場都隨時可用。伯奇還指出，目前的iPad軟件有80%都是專為孩子而設，所以讓孩子對着屏幕不一定是壞事。
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