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【明報專訊】■卷一(圖)

(1) 卷一堙A宜最先作答哪部分?

A. 指定閱讀篇章

B. 白話文閱讀理解

C. 文言文閱讀理解

答:A

作答次序宜為:指定閱讀篇章→

文言文閱讀理解→

白話文閱讀理解

面對課文,考生大都有備而來,加上2018年《試題專輯》說明考核形式「較直接簡單」,所以最易「執分」。同樣道理,文言文課外篇章考題多比白話文篇章試題直白,較易取分。當了解自己獲得一定分數後,人便會淡定起來,可以較冷靜地咀嚼篇幅較長的白話文閱讀篇章,回答剩餘的考題。

(2) 應付閱讀理解時,宜先看什麼?

A. 內文

B. 題目

C. 文章篇名、作者

答:B

閱讀次序應為:題目→

文章篇名、作者→

內文

偵探查案前要先了解案情,才能獲得線索,應付閱讀理解亦大同小異。先讀題目,可以初步推敲文章大意、敘事脈絡以及人物關係,例如2018年《孤獨的理由》,題目經常出現「你」與「他」,考生讀文章時,便會特別留意兩人的內容。篇名亦是重要線索,透露主旨:《孤》主旨就是只有通過人的關懷體諒,才能排解人生注定的孤獨。了解作者身分,亦可猜想文章主題,如作者是莊子,文章定必與道家思想有關。

(3) 如何複習指定閱讀篇章?

A. 背誦所有課文與註釋

B. 掌握範文主旨、寫作手法與內容重點

C. 多讀坊間參考書

答:B

2018年《試題專輯》指出,指定閱讀篇章考題多與主旨、寫作手法及內容重點有關。抓茬o三點複習,比盲目背誦課文更有效率。關於考卷第一題的白話語譯,答案講求精準。很多考生既有教科書,亦有補習筆記、坊間參考書、網上共享資源等,語譯用字或有出入,不知應以哪個版本為準。若有疑問,可以直接參考教育局「指定文言經典學習材料資源」:bit.ly/2WpReho

■卷二(圖)

(1) 寫大綱可以避免寫作離題。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

寫大綱有很多好處,值得花10至15分鐘完成:

◆思考關鍵概念,如2018年試題「談知己」,可以釐清「知己」與「朋友」的差別

◆建構文章的起承轉合

◆醞釀道理(立意),如重遊舊地後,發現社區的今昔變化,思考變化背後的利弊

◆謹慎取材,選用什麼論據支持論點,確定合理的論證

(2) 12篇指定閱讀篇章事例容易成為「罐頭例子」,故盡量於寫作避用。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:錯誤

考生寫作融入指定閱讀篇章事例,2018年《試題專輯》予以正面評價,形容因為考生較理解篇章,所以例子多能切合題旨,加強文章說服力。「罐頭例子」雖有「經常出現」的涵義,但關鍵是考生不了解來龍去脈,硬套事例於文章,去年《試題專輯》便提到「管鮑之交」與「萊特兄弟」兩例。

(3) 卷二寫錯字不會扣分。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

原則上正確,但錯字亦會影響試卷得分,因為「錯別字」採取加分制:

0至1個:獲3分

2至4個:獲2分

5至7個:獲1分

8個或以上:無分

因此交卷前,最好預留5至10分鐘校對文章、修訂文句。

以下為《試題專輯》過去兩年羅列的錯別字例子,試找出錯字,並作更正。(答案見另文)

1. 爭進感情、2. 故名思義、 3. 脾益、4. 勇躍

5. 重蹈覆徹、6. 環景、 7. 前路惘惘

8. 中西合壁、9. 酎酌、10. 有智青年

■卷三(圖)

(1) 聆聽資料無助於實用文寫作。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:錯誤

錄音充滿提示,包括:

◆語境意識:

2017年考生要以「活化萃華小學關注組主席」身分,出席「活化萃華小學計劃」論壇時撰寫演講辭,錄音提到主席亦為小學校友,如果能提到自己心繫母校,行文語氣更為自然。

◆寫作方向:

2018年「見解論證」部分,考生需要選定一個香城漁村文化活動形式,若留意錄音埵酗H提到「兩種形式,各有好處」,便可以避免論證過程堙A完全否定另一個方案。

(2) 甲部錄音完結時,錄音會指示考生用剩餘的時間整理答案。不過,考生亦宜趁此重溫乙部題目。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

甲部錄音完結後,考生約有4分鐘整理聆聽答案,之後續聽乙部實用文(綜合能力)的錄音。考生整理好答案後,宜把握時間重讀乙部題目,確定掌握撰文者身分、整合拓展與見解論證的方向。有考生亦會預先寫上款與首段幾句的開場白,爭取最多的寫作時間。

(3) 以下是文體基本格式表,各有1處錯誤,請找出並改正。

(答案見另文)

(4) 平日練習時不用完成整份卷三,也能練習「整合拓展」或「見解論證」。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

完成乙部實用文,需時1小時15分鐘。若動輒花費長時間練習卷三,考生亦難兼顧溫習其他分卷。所以,考生可以選擇集中寫好一段「整合拓展」及一段「見解論證」,練習在基本的閱讀材料婺犮R細節、引伸己見,戒除「抄」的習慣,便已起複習的功效。

■卷四(圖)

(1) 有考生壟斷發言,自己注定難取高分。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:錯誤

視乎怎樣「自救」。壟斷發言有兩種:一種是發言過於頻密,內容又一再重複,或空廢離題,考生則應當機立斷,禮貌地打斷對方:「呃,這個要點同學已說了好幾次,大家都聽得好清楚,在此我想補充新的看法……」這樣既表現不卑不亢,亦能增加討論新元素。另一種是發言過長,未有停止[象,考生則可用肢體語言向對方及主考員示意,展示有意發言;如不果,主考員必將介入,屆時應把握這契機接續發言。

(2) 總結全組論點不算是有效發言。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

2018年《試題專輯》提到,有小部分考生在最後一輪發言時選擇作總結,但其實不必,抒發己見更佳。充當主席分配發言,如「A同學較靜,不如你也說兩句?」即剝奪其他考生發言機會,並不可取。

(3) 主考員沒有笑容,透露了「他覺得我表現差」的信息。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:錯誤

不同主考員的態度和表情或有不同,但不能視之為偏離考試的既定程序,所以考生發言時,毋須刻意望向主考員,只需專注與同組考生溝通便可。當然,專業的主考員會保持神色平和,以免影響考生情緒。

(4) 透過寫作,考生亦能訓練卷四說話。

○ 正確 ○ 錯誤 ○ 無從判斷

答:正確

考生每次發言,最好能控制在1分鐘左右,做到論證飽滿。有時未必找到同學練習,不妨練習花15至20分鐘撰寫300字短文,寫好一個兼備論點、論據與論證的段落;然後計時讀出,熟習1分鐘的感覺。這樣做也有利提升卷三見解論證的表現,可收相得益彰之效。

(文憑試攻略系列.完)

顧問教師:黃慧琦(卷一)、蒲葦(卷二)、胡詠怡(卷三)、何世昌(卷四)

整理:蔡康琪 

[語文同樂 第362期]

 
 
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