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【更新】安省學生無上面授課 學業進度落後達3個月損失原來這樣大
(2021/6/8)
【明報專訊】安省新冠病毒科學顧問小組表示，因疫情導致學校停課，安省公立學校學生的學習進度，可能會落後兩到三個月。如果不努力讓他們跟上進度，將導致他們成年後的預期收入，出現終身性的損失。
顧問小組引用美國、荷蘭和英國的研究，從去年3月開始停止面授課以來，學生們在學業上會落後1.6到3.3個月的進度不等。
報告稱，「雖然如何衡量課堂中斷對學習的影響存在許多差異（即標準差、落後幾個月、落後比例、未達到年級水平的學生百分比等等），但大多數都表明，學生的平均成績遠遠落後於上一學年同一時間點檢測的學生水平。」
研究發現，上網課導致缺勤率增加、無法解釋的整體生源流失，以及學生完成家庭作業的時間持續下降。低年級的學習差距不那麼明顯，但高年級學生差距增大。
這種下降的影響被稱為技能損失，如果得不到解決，可能對加拿大經濟影響數十年。
「預計每個月的技能損失，都會導致受影響人群的終生收入下降1%，並導致GDP每年減少0.5%，最終將導致加拿大的GDP損失1.6兆億。」
截至5月15日，安省的中小學停課時間達到20周，是加拿大所有學校系統中最長的。到6月底，停課時間將延長至26周。
安省省長福特上周表示，學校不會在6月份恢復面授課，因為這可能會增加病毒的傳播，尤其是新的印度變種病毒的傳播，危及經濟重啟計劃。
這一表態與之前教育廳長萊斯(Stephen Lecce)反復的說法相反。之前萊斯稱，學校不是新冠病毒傳播的重要來源，只是擴大了社區中已有的病毒傳播。
顧問小組由此認為，2021-2022學年需要額外的教育資金，以解決上網課造成的技能差距。
「除了正常的學校教育預算外，還需要為教育恢復戰略提供資金。包括確保整體課程調整、指引以及對學生的支持，以及對那些受疫情影響而課業落後最多的學生，要有針對性的強化加速學習計劃。」
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