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【熱話】【學園應否全面禁手機】意見紛紜
(2023/6/13)
【明報專訊】上個月安省一位高中教師寫了一封匿名公開信，譴責學生對教師的暴力行為。信中希望教育局採取具體行動防止此類事件的發生，其中一個做法就是：全面禁止使用手機。但有家長認為這如同水中撈月。
加拿大的一些學校已經在實施此種規範以減少不良行為，消除課堂分心，提高課堂的教學質量。
渥太華大學助理教授馬哈拉吉（Sachin Maharaj）說，手機對學生的心理健康有很大影響。學校不僅僅是在教授內容，同時也在教思維習慣，包括深入思考的能力，長時間的專註，認真傾聽和同情他人的能力。
「當學生面對他們的手機不斷分心時，會降低他們做這些事情的能力。」
從滿地可的聖托馬斯高中（St. Thomas High School）到阿爾伯達省的麋鹿島公立學校（Elk Island Public School），校方都在實施手機禁令，要求學生在一天的開始時將手機鎖起來，或在上課時將手機關閉。
而反對禁令的教育工作者則認為，手機可以被納入教學中。但已經有最少一所學校在實施包容計劃失敗後，最終禁止了手機。
也有一些人說，手機是學校和家庭之間的重要聯系，特別是對面臨暴力風險的學生來說。
安省是加拿大唯一積極禁止在課堂上使用手機的省份。上個月魁省的一項類似提案被否決，斯高沙省和卑詩省的其他提案也未能通過。
但加拿大的一些學校和學區已經主動禁止學生使用手機。卑詩省陽光海岸的Chatelech中學在6個月前禁止使用手機，學校輔導員皮爾斯（Tulani Pierce）認為效果非常顯著。
「我們看到心理健康得到改善，霸凌行為減少，更多的人參與到課堂中，更多的社會互動。孩子們又開始玩了，而不是在玩手機，我們看到學習成績提高了。」
並非所有人都認同禁止手機會幫助學生，更不用說執行了。
安省賓頓市的一位家長朱基奇(Tony Djukic)聲稱，他的女兒凱倫(Karen)作為新生在學校遭到霸凌，全靠手機向父親聯系求助取得心理安慰，學校的行政部門控製霸凌的努力完全不夠。
這位父親稱，他女兒遭受了一整年的持續折磨，幸好有手機為這個小姑娘提供了通往人身安全的快捷通道，也是情感支持的工具，因此她得到副校長的許可，可以在糟糕的日子裏給她父親發FaceTime。
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