六四七一成學生創作靈感

[2014.10.22] 發表
伊利沙伯中學舊生會中學藝術教育統籌梁德賢(前排左)說,藝術不能脫離社會,他的學生便曾創作以六四(左)、七一(右)為主題的日曆,也有學生以畫作記錄反對國民教育科運動(中)。(劉焌陶攝)

【明報專訊】伊利沙伯中學舊生會中學藝術教育統籌梁德賢稱,很多時學生腦中會出現抽象概念,例如覺得對生活、教育制度、政治感到納悶,這時他便會鼓勵學生蒐集相關剪報、照片等,甚至到場觀察社會事件,爭取第一手資料和第一身感受,再思考如何把心中想法變成藝術品。

教師鼓勵現場觀察

梁稱,學生蒐集資料後,會將之按圖片中人物的動作和衣服顏色等,或按文章中的詞彙分類,以找出事物的「軌[」及當中有趣之處,變成創作靈感。他舉例,有學生蒐集了六四和七一的剪報,找到一些常用詞彙,又想到傳統日曆中亦常出現「宜忌」詞彙(如宜嫁娶),於是製作了六四和七一日曆,如標明六四當日宜「穿黑衣」、忌「坦克車」、風水地是「天安門廣場」等。

有學生將藝術品送社區

他補充,藝術創作者不能躲在家中,要「落區」觀察,令藝術品背後有故事支撐,他便曾帶學生到訪舊區。部分學生更把藝術作品「送」給社會,梁舉例,有學生覺得社會很「灰」,於是由七人分別穿著七色衣服,在天水圍街頭合照,並把照片送給居民,寓意希望把色彩注入他們的生活。

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