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【明報專訊】◆語境意識:中上品

上款:學生會顧問林老師(應加上老師職銜)

標題:清晰易明

引言:未見自我介紹,尚能寫出撰文目的

結尾:能清晰表達希望建議得到接納,亦見首尾呼應

下款:不需要寫「香城中學」,因為是校內書信

日期:二○一五年十一月七日之後

◆整合拓展:中上品

• 整合拓展一能指出生態之旅的特別,如何切合香城的文化

• 整合拓展二的拓展較為圓滿,例子具體,切合交流生「宗教研究」的興趣

◆見解論證:中下品

• 未能將武術緊扣與香城和傳統文化的關係,論證不足,可提出武術在香城的地位,以及「尊師重道」,乃至中國的武術精神和武德

• 就一般學生常識而言,難以就「武術」二字聯繫至香城文化。而且,初相識切磋武術,恐拳腳無眼,宜安排靜態活動較為妥當

◆表達組織:中上品

• 文句通順達意,結構尚算清晰

■答題指引

見解論證示範

1.「以武術為選擇」

我認為武術學會最適合交流生參加。武術,在香城的各種文學、電影、戲劇中經常出現,對社會有茞`刻而無可取代的人文意義。武術經常出現於電影、電視節目之中,歐美社會亦極之欣賞,如《葉問》、《黃飛鴻》、《功夫熊貓》等等。武術的訓練與學習也可體現「尊師重道」的精神,以及「一日為師,終身為父」的師徒文化。身為後學,亦將所學承傳下去。

習武之人,強調中國武術價值是「強身健體」。武術家切磋技藝時,茩哄u點到即止」,「切忌心浮氣躁」,必須「戒急用忍」。因為武術不應用作主動傷人,而只應「在必要時作自衛用途」。至於國家面對危難時,便「匹夫有責」,亦可從中培養個人素養及體現愛國的精神。

2.「以棋藝為選擇」

我認為圍棋學會是不二必選,一來,交流生鍾情棋藝,對弈時可學文化也學做人。二來,圍棋蘊含傳統中華文化的宇宙觀,學問高深。

首先,圍棋規則簡單,但變化多端,考驗棋手心思及「調兵遣將」功力,棋盤內就是對戰的世界。常言「一子錯,滿盤皆落索」,在眾多棋類中,圍棋特別講究佈局,每一步棋都要有部署,講求「三思而後行」,不能「舉棋不定」。下棋的致勝之道不止技巧,還有心態,「不得貪勝」,就是不應對對手窮追猛打,應留有餘地。一攻一守,取中庸之道。就是凡事適可而止,不傷和氣。相信切磋棋藝,研究棋局,交流生會感受到下棋學做人的傳統智慧。

另外,圍棋蘊含中國文化特色,讓人認識傳統中華文化的宇宙觀。如棋盤見中國的四時、天地觀,棋盤方正代表地,棋子分佈則像天上的星空,棋盤和棋子配合,正是一個天地的呈現。棋子亦見陰陽觀。棋子一黑一白,表示一陰一陽。古代的人認為萬物並存於世、互有關聯,萬事都能概括在「陰陽」相對層面上,例如男女、日夜、天地等。用黑、白兩色表示陰陽,象徵天地萬物和諧共存。可見圍棋不論玩法、棋盤設計也蘊含博大精深的中華文化,相信能令交流生體驗中國文化學問之高深。

◆閱讀材料及答題指引,可於明報語文區下載﹕life.mingpao.com/htm/20151218KR.doc

顧問教師:小瑛 - 中文科老師,很喜歡做綜合練習。

 
 
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