綜合能力：教師總評
[2017.02.17] 發表
【明報專訊】1?語境意識：中中
1.1 格式
?能先自我介紹，並向對象打招呼。
1.2 特定對象
?雖然能以同學為演講對象，但過程稍欠互動，以致聽眾面目模糊。
1.3 行文語氣
?部分文句似乎向校方靠攏，有礙爭取同學支持。
1.4 對應語境
?末段宜加強呼籲與安撫，配合「疏導怨氣」的演講目的。
2?整合拓展：中下
?宜按題目指示的次序撰寫各段內容。
?大致能依題目進行整合，但兩段重點有欠清晰，部分內容未依重點整合。
?直接抄寫閱讀材料部分篇幅過多。
?拓展過於粗疏，未能平息同學的怨氣。
3?見解論證：中中
?大致能按題目要求提出見解，寫出「一人一票投校政」的特點。
?論點宜注意精準，指出「一人一票投校政是一個十分創新的形式」不能成為論點。
?論證部分篇幅不足，影響演辭的說服力。
4?表達組織：中上
4.1組織
?需注意分段
4.2 表達
?文句大致通順，宜加重感情，配合面對聽眾的真實場景。
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