【明報專訊】．問．小寶﹕ 我今年中四，但不幸遇上很「廢」的通識老師，上課內容不着邊際，有時講歷史，有時說文學。雖然他很博學，但他教的內容與課程無關，測驗評改亦很「求其」。我不想花錢補習，又擔心自己成績差，怎麼辦？ ．答．Dr DSE﹕ Dr DSE聽過不少同學抱怨老師「廢」，我年少時也曾經面對這問題，那時我和同學「聯群結隊」找老師當面溝通，更曾跟校長表達意見，後來情况的確有改善。 Dr DSE與學友社學生輔導中心總幹事吳寶城聊了一會，他認為如小寶感老師表現很差，應該搞清楚「廢」的定義。如你也認同老師博學，只是教學時未有針對課程內容，擔心難以掌握應試技巧。吳寶城建議你先向其他同學蒐集意見，看看他們對老師的看法是否一致。如是，可與同學有禮地向老師表達意見，畢竟教學是雙向的，宜彼此溝通。 另外，吳寶城指出，補習班和學校課堂的性質不同，前者針對公開試，後者着重基礎知識，未必即時聯繫至考試。同學若只着眼公開試，認為課堂內容應以考試導向，難免會出現落差。 當然，Dr DSE不排除有教師表現參差，但小寶也可在判斷前，先耐心聆聽教學內容，學習新知識。如你不想花錢補習，也可以和其他班的同學組成「學習小組」，交換情報，互相取經、學習。 ◆提提你 ˙不宜主觀判斷，可先向其他同學了解對老師教學內容的看法 ˙可向老師禮貌地表達意見 ˙跟不同班的同學組成「學習小組」，交換筆記及情報 ■Dr DSE助學生解答升學疑難，來函請提供姓名及聯絡方法： 電郵：living@mingpao.com或(fb﹕明報教育) [明路—生涯規劃 第25期]
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