省府未公布網上教育細節 專家指爭拗充滿政治詞彙
[2020.01.24] 發表
【明報專訊】雖然在眼前的安省教師勞資衝突中﹐網上教育也是爭論的熱點之一。但省府迄今並沒有公布規定的高中網上課程的內容細節。
不過﹐網上教育的專家則表示﹐工會方面談起網上教育色變﹐實際上沒有必要。因為落實網上教育﹐仍需要相當數量的教師介入。而省府認為網教省錢﹐也是未必。
加州Touro大學副教授巴伯(Michael Barbour)稱﹐現時安省有關網上教育的爭議﹐充滿政治詞彙﹐缺乏相關細節﹐使得人們難以對可能的好處加以評估。
不過﹐他說﹐落實此事﹐花錢是肯定的。省府可能需要聘請更多教師來支援學生﹐為教室和電腦中心提供適當的裝備﹐以及需要為遠郊地區提供高速上網基礎設施。
「如果政府相信做這件事可以省錢。他們會感到失望。」
省府去年宣布﹐中學生未來需要完成4門網上課程﹐才可畢業。由於工會的強烈反對﹐政府將這個數字減少到2門課程。
2023至2024年度畢業的中學生﹐將是首批需要完成2門網上課程的學生。選擇包括﹕11年班─生物﹔12年班─數碼管理﹔10年班─職業研究等。
工會領導反覆表示﹐引入網上教育課程將損害安省教育系統。
教育廳發言人的一份聲明表示﹐該廳的目的是「建設一個世界級的網上教學系統﹐來加強學生在當代經濟中的競爭力。」
「我們正在進行的﹐是落實一個具有安省特點的計劃﹐讓學生在高中期間﹐完成2門網上課程﹐來增強學生的適應能力﹐擴大技術知識面﹐並提供更多課程選擇。」但省府目前還不完全了解該項目的費用﹐需要到項目計劃的最後階段才可確定全部財務需要。
美國的相關研究﹐對於網上教育譭譽參半。2014年哈佛的一項研究稱﹐沒有發現網上教育給學生帶來任何負面影響﹔但2018年密茲根的一項研究則稱﹐網上教育不利貧困學生。
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