同性戀列性變態 大學教材捱告
[2020.07.29] 發表
教材上對同性戀的描述具爭議
廣東廣州市某大學的教材早前把同性戀列為「性心理障礙和性變態」，女大學生西西(化名)認為表述錯誤，要求出版社修正遭拒，遂入稟狀告出版社及電商平台。案件昨在江蘇宿遷市宿豫區人民法院開庭審理，法庭未有判決。
在2016年時，就讀大二的西西留意到教材《大學生心理健康教育》中，將同性戀形容為「性愛方面的一種紊亂或性愛現象的倒錯」，於是多次聯繫出版社，希望對方修正。惟她發現該書2017年再版時，仍把同性戀列為「性心理障礙」，且保留「性傾向出現偏差」解釋為「不恰當或錯誤的性訊息」的說法。
同年7月，西西以該教材內容存在自相矛盾、誤導等明顯內容質量問題為由，向宿豫區人民法院提起訴訟，狀告出版社及銷售該書的電商平台。
她指出，內地沒反歧視法或性傾向歧視相關的法例，只能以迂迴方式來起訴。案件經三次延期後終開庭審理，由於西西身在香港，只能交由代理律師出庭。
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