校園尺牘：恩師移居海外致函道別（書信）
【明報專訊】韓老師大鑑：
敬愛的韓老師好！初聞老師下月移居海外，既感突然，更覺惋惜、不捨！
所惋惜與不捨者，一為來年校園將少一位學問淵博、愛護學生、同時受學生愛戴的好老師，這無疑是學弟、學妹重大的損失。二是因為老師多年來無私的教誨、提攜，學生迄今無從報以萬一，深以為憾。况[1]學生向以老師作做人為學之模楷，念及老師遠去他方，日後難以時刻親炙左右[2]，聆聽教益，頓覺失去方向、重心，一時百般思緒起湧，無以名狀!
然而，靜而思之，理解老師此決自有因由，亦如老師平素以蘇東坡語開示諸生：「此心安處是吾鄉」，故當知老師豁達通明，自能安居海外，綻放異彩。日後雖與老師相隔異地，但老師的德範，永遠是我人生的榜樣與指南。思走至此，離情別緒，頓然一散，當下省悟，動力重生。
時光荏苒，不覺經年。老師言傳身教，學生獲益殊深。師恩浩蕩，銘感五內！離別在即，關山遠隔，望老師時加保重，更願老師移居海外，生活美好，樂展宏圖。學生雖身處故園，仍遙瞻崇範，勤學修身，尚祈[3]教誨時頒，禆益庸愚，是為盼幸。肅此[4]，敬請
崇安
學生李子蟠謹上[5]
二零二一年八月十八日
◆注釋
[1] 况：况且，表示更進一層的語氣
[2] 親炙左右：左右，指身邊，全句意思為在老師身邊直接受到傳授、教導
[3] 尚祈：表示請求、希望的意思
[4] 肅此：表示恭敬地修此書信，一般放在祝頌語的前面
[5] 謹上：即敬上，恭敬地呈上的意思
◆字詞錦囊
時光荏苒 - 時間光陰漸漸過去
遙瞻崇範 - 遙遠地瞻望崇高的典範
禆益庸愚 - 使庸下愚昧的人能獲益
崇安 - 信末祝頌語，用於長輩
●段意與作法
第一部分：
第一、二段，表達對恩師移居海外的看法及感受。
第二部分：
第三段，表達理解老師的決定，讚揚老師的為人。表示老師是學生的指南、動力。
第三部分：
尾段，感謝師恩，祝福老師未來的生活，並提出盼望。
●實用小貼士
信末祝頌語，請安按輩分
•致父母、祖父母可用：敬叩福安、敬請金安等
•致師長、長輩可用：敬請崇安、恭請安康等
•致平輩可用：順頌台祺、即候台安等
■作者簡介
袁漢基：中學中文科教科書作者，曾任中學中文科主任，現任香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃學校發展主任
文：袁漢基
[語文同樂 第521期]
