列治文市府昨日特地開放市內多個活動中心，提供「一日活動營」讓無法上學的學生參加活動。列市華裔家長則對教師罷工有不同反應，有人批評教師的行為是不良示範，也有人表示支持，直指罷工是加拿大的工會文化。 「他們(教師)權益受損可以罷工，現在我們(學生和家長)權益受損卻什麼也不能做。」孫兒就讀小學的列治文華裔褚先生昨日在列市Thompson社區中心外表示，教師有權抗爭，但不應該拿學生當談判籌碼。他指教師的職責是教育孩子，現在卻展現給孩子看，為了自身的私人利益可以棄教育責任於不顧，這對孩子是非常不好的示範。 華裔楊太也認為教師如果對薪資或班級大小有任何不滿，應直接與「上級領導」進行抗爭，不應把家長及孩子一同拖下水。她稱家長送孩子進學校是為了學習，並無意願捲入教師與省府的勞資糾紛，何況這樣對家長及學生根本不公平。 不過也有華裔家長支持教師的罷工行動，一名不願透露姓名的家長便指出，教師有權進行抗爭，2年前的工潮未能達到目的，今年再來一次其實並不令人訝異。她昨日帶着分別5歲及6歲的孩子前往社區中心，更稱教師最好展開全面罷工逼迫政府妥協，趕快達到目的，數年內孩子便可安心上學。 「這裏是加拿大，只要加入工會，大家都這麼做。」另一名華裔家長Ann昨日也帶着7歲及5歲的孩子到社區中心，她說，教師需要教育資源，但政府不願提供，抗爭也是人之常情。她表示支持教師罷工，但希望不會演變為全面罷工。
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