今屆斯克里普斯全國串字大賽已是連續第13次由印度裔學童奪冠，再惹美國輿論關注。有專家研究美國亞裔學童由串字比賽到學業成績均表現出色的原因，認為與其勤奮學習態度有關，但作為成績出眾的「學霸」恐令他們成為攻擊目標。 亞裔「學霸」受針對 反映種族隔閡 紐約市立大學皇后學院社會學助理教授Amy Hsin與密歇根大學的社會學系教授謝宇長期追蹤美國白人與亞裔學童的學業表現，並於2014年發表報告，指出亞裔學童入學時並無顯著優勢，但表現漸漸壓倒白人同儕，即使來自較貧困、教育背景較差的家庭亦有類似結果，說明兩者成績差距與基因或家庭背景關係不大，相信是亞洲文化強調努力與成就的效果。專家指出，亞裔學生傾向認為專注力、自律、毅力等影響認知的條件可透過努力加以發展，而白人則相信這些條件是與生俱來。不過亞裔學童較白人同儕較少投入社交生活，即使他們的操守與表現較優秀，往往因缺乏社會參與而難以融入仍存在種族隔閡的美國社會，令其貢獻備受忽視。 這種情况從外界對印裔學童稱霸串字大賽的迴響可見一斑。不少網民聲言對串字大賽「沒有美國人獲勝」感厭倦，甚至呼籲只讓「美國人」參賽。 串字大賽行政總監金布爾稱，參賽者的成績關乎各自努力程度，雖然她能理解外界關注印裔參賽者的出色表現，但她認為印裔參賽者受針對一事，反映美國在接納移民人口上仍有漫漫長路，「我們認為這些孩子是美國人，我們期望有一天他們會被稱為美國人」。
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