影視看通識：從《少年的你》 看欺凌成因
【明報專訊】第39屆香港電影金像獎最佳電影《少年的你》改編自玖月晞的小說《少年的你，如此美麗》，是一部關注校園欺凌與應試教育的青春電影。女主角陳念(周冬雨飾)是內向的高材生，因得悉好友胡小蝶(張藝凡飾)受不住校園欺凌而自殺的內情，被以魏萊(周也飾)為首的朋黨欺凌，並引發另一宗相連的命案。電影情節陰暗，結局令人憂傷，控訴的是各種校園欺凌問題。
文：中學助理校長及公民教育統籌 洪昭隆
教育局網頁指出，欺凌行為包括3個元素：重複發生、惡意、權力不平衡，是恃勢不斷蓄意傷害或欺壓別人的行為。戲中魏萊以言語、行為、網絡欺凌陳念和胡小蝶。在通識教育科「個人成長與人際關係」單元內，校園欺凌屬恆常議題，同學可以從「為什麼青少年與家人、師長、朋輩和約會對象的關係會有轉變？」這個探究題目出發，分析戲中人物，了解欺凌行為的成因與成長背景的關係。
■欺凌的成因
1．欺凌者和受欺凌者的特質
從《少年的你》可見欺凌個案中雙方的特質 ：欺凌者魏萊外貌亮麗，有強烈控制他人的欲望，看法主觀而強勢；相反遭受欺凌的陳念內向文靜，讀書考取好成績是其唯一目標，缺乏社交伙伴與反抗能力，故容易成為被欺凌對象。
2．家庭因素
雖然電影只有很小篇幅提及魏萊的父母，但從她經常提出以賠款解決問題、金錢至上的觀念，可見她從小培養的價值觀有偏差。父母的管教方式不當，如對子女過度溺愛或使用暴力，亦可能導致孩子為吸引注意而欺凌別人。校園欺凌事故若未獲適當處理，更會如電影情節一樣，欺凌者在受害人陳念舉報後，採取更嚴重的報復行為。
3．群眾力量
魏萊是受歡迎的人，她身邊的同學因從眾而集體欺凌胡小蝶和陳念。在群體場合中，人們對自身行為的責任意識會下降，且在群組氣氛影響下，較易集體做出非理性行為，若沒有人出面阻止暴力，會令欺凌行為加劇。
4．社會因素
該電影提出社會和教育制度過度重視學業、輕視德育的問題。班主任得悉陳念遭受欺凌後，以息事寧人的態度處理，忽略教育學生人際關係技巧。最後就算校方安排欺凌者停課，亦未有解決雙方積怨，最終令情况惡化。◆
東亞地區的校園欺凌情况和應試教育體制經常為人詬病，亦成為影視創作的熱門題材。日本電影《白夜行》與《奇蹟補習社》、韓劇《Sky Castle》及內地電影《銀河補習班》等上映時，均在當地引起熱話。《少年的你》亦穿插着應試教育的悲哀，學生桌上一幢幢由教科書堆成的高塔；教室內對高考日的逐日倒數；教師口說關心學生心靈，卻只顧叫他們堅持「高考考試為先」的態度等，都展示了中國教育成績至上、以成敗論英雄的面貌。
雖然電影背景為中國某城市，但筆者相信香港同學看罷，也會對部分場景深有共鳴。教育從來不應以成績定義成敗，在催谷學生成績之外，更值得大人投入時間和資源關注的，是如何讓青少年在健康的精神和人際關係中成長。
[通通識 第668期]
