文憑試攻略．題目3：論尊重
【明報專訊】【姓名：張悅盈、學校：港九潮州公會中學、年級：中五】(圖)
(1)尊重可以是他人對別人行為的肯定和包容，亦可以是對他人價值觀的理解和接納。尊重的核心不僅在禮貌，它更離不開平等。因為你尊重別人的時候別人也會尊重你，這個時候你們的關係就已經是平等的了，再沒有上下級的概念存在。倘若一段關係不是建立在平等的基礎上，那就談不上基於平等的尊重。理所當然的，這段關係也不會維持很久。
(2)席勒說：「不尊重別人的人，別人也不會尊重他。」一段健康的關係中必不可少了互尊互重，你付出多少，別人就給予多少，就好比空氣，吸進去多少吐出來便有多少。因此尊重是雙向的，是人與人之間的良性互動。一個人對他人表達尊重，他人亦會回應自己的尊重，形成良性循環，讓人們能做到相互尊重、包容。
尊重看似是在敬重他人，但實際是自我尊重；大家互相包容、互相理解、互相關照。在尊重他人之前，必須學會尊重自己。當你尊重別人，別人自然便會尊重你。陀思妥耶夫斯基曾說過：「對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。」因此，我們對任何人都需要懷着尊重的心。在平日的社交中，我們更應將心比心，設身處地的為他人着想，尊重他人。
(3)那麼有人說：「對討厭的人、不認識的人表現出尊重，何嘗不是一種虛偽。」這不算是一種虛偽，反而是表裏如一的真誠。人與人之間的交流，都是建立在尊重平等的基礎上發展。平時為人處事，人們也會保持對人要尊重的心態，如果單單因討厭或不認識那人就流露出輕蔑的感受，那才是一種虛偽。
再者，對討厭或不相識的人表示出尊重也是一種社交技巧。在討厭的人面前表達尊重，或能令對方感覺到你的真誠，化解彼此之間過往的隔閡、在不認識的人面前顯露尊重，能令他人感到你為人真誠，願意給於善意，甚至與之相識交友。可以說，只要你能尊重他人，那便沒有人會討厭你。
(4)中國傳統文化很重視尊重，儒家的倫理思想中：仁、義、禮、智的禮，便是指尊敬禮貌。因而才有尊老愛幼，尊師重道的觀念。然而這種良好的生活素質卻逐步消散。現代社會生活節奏急促，人們亦因而造成許多壓力，有時會不自覺地發泄在他人身上，給身邊人帶來不可逆轉的心理損傷；譬如有時我們會對父母感到不耐煩，冷落更或是吼罵他們。如果大家都能克制住自己，在做事之前多想一步，對每個人多一分尊重，多一份包容和諒解，那麼相信世界便能多一分美好。
不過以人際關係呈現尊重只是管中窺豹，尊重不僅適用於人際關係上，更可用在任何擁有生命的事物上。低至尊重草芥柴火植物，高至尊重日月星辰宇宙萬物。人類只是萬物中的其中一樣而已，大家都是一樣的物體；萬物都有生命，只是表達形式不相同，壽命的長短亦各有不同。事實上尊重應該與生命畫上等號，只有尊重萬物，才會有人類文明的誕生。寧願尊重本質在我心內，就像生命存在的本身一樣。
(1092字)
(圖示：論據)
(圖示：對「尊重」的理解)
(圖示：用詞不當、句意不明)
■得分
◆(內容40%)7：
．本題是典型的「說明＋議論」混合式寫法，但內容較龐雜
．首段從不同角度界定尊重，並突出尊重建立在平等的基礎上，眉目清楚
．第2層次說明何謂尊重：
(2) 「尊重是雙向的」，這一點言簡意賅
(2) 「尊重他人實際上是自我尊重」，這一點其實沒有充分論證
．第3層次論析「尊重討厭的人並非虛偽」，說「這不算是一種虛偽，反而是表裏如一的真誠」，又說「如果單單因討厭或不認識那人就流露出輕蔑的感受，那才是一種虛偽」。這些觀點，均無合理的解說
．文章最後部分先從中國傳統文化視角，解釋尊重可以解決今天的社會問題；繼而指出尊重除了改善人際關係，也能創造更美好的世界
．本文內容是豐富的，雖有不足之處，但瑕不掩瑜，給7分
◆(表達30%)7：
．文字表達通順流暢，說理明白清楚
．間中有犯錯，也有稍為累贅的句子(第3層次第2段)
．第2層次的兩個語例，都用得很好
．本文例子雖然不多，說理尚明白清楚，表達屬中上的表現
◆(結構20%)6：
．本文分段合理，但組織相對上較為混雜
．首段引入，解釋「何謂尊重」十分清楚，但沒有概括出下文的討論重點
．第2層次，重點較零碎，也有解說不足之處
．第3層次駁論，欠缺論據支持；社交技巧的說法，也沒法解釋那是否虛偽
．結尾兩段頗長，觀點作進一步發展，內容雖然可觀，但給人意到筆隨之感
．整體框架是合理的，但可以組織得更簡明和仔細。結構給6分
◆(標點10%)7：
．標點準確，較少犯錯
◆總分：28+21+12+7=68
■文：朱崇學 - 香港教育大學客席講師，退休中學助理校長；對中文寫作和文學創作的教與評頗有涉獵
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[星笈中文 第122期]
