【明報專訊】六七暴動期間，「真假菠蘿(土製炸彈)陣」造成多人死傷，當年在左派學校培僑中學讀中二的黃耀堃，數次「接受任務」在街上放置假炸彈。50年過去，這名2014年支持佔領運動的退休教授驀然回首，認為當年接受的左派「愛國教育」有如「洗腦」，加上校內群眾壓力製造英雄感，驅使學生參與暴動，「是很可怕的事」。
不聽「反動電台」 不知小姊弟炸死
根正苗紅的黃耀堃1966年來港，家住「左派大本營」北角僑冠大廈，就讀培僑中學，翌年六七暴動爆發，當時他中二下學期，14歲的他被師長指派，數次在街上放假炸彈，地點包括書局街、皇都大廈前電車路等。掩護同學確認無警察巡經，他看準時機衝出去，將載有重物或爆竹的盒，掛在門上或放在地上，地上書「打倒港英」、「我們必勝」等口號，便「大功告成」。
黃耀堃說當年多次放假炸彈，「無一次係真」，最大影響是造成塞車，「我們想像不到(造成死傷)，不是想殺人，只是想添人家麻煩」。六七暴動期間一對無辜小姊弟在北角清華街遭炸死轟動全港，當年積極投入運動的黃耀堃說，當時不聽「反動電台」，連此事也不知道。
平日看樣板戲 氣氛驅使「反英抗暴」
事隔50年，他認為當年舉措受「愛國教育」驅使，他說六七暴動是內地文化大革命延伸到香港，當年他受左派愛國教育，平日看文革「樣板戲」，容易代入其中，心中認同文革卻不能親身參與，自然希望可「做點事」，接受放假炸彈的任務，當時受校內氣氛影響，感到「好high(興奮)」。
「等於異端一樣，整個教育洗你腦，用群眾壓力去壓你，是很可怕的事。」黃耀堃說當年遭警方拘控的同學，回校會成為「英雄」，有衝勁的年輕人容易在這種氣氛下，為英雄感去「反英抗暴」。
六四後理想幻滅 佔中聯署守護學生
反思源於理想幻滅。1976年四人幫倒台，文革結束，黃耀堃感到一直相信的都被否定，心灰意冷不想留在左派圈子，兩年後到日本留學，1983年回港後在中大中文系任教至退休。1989年六四事件對他衝擊更大，令他再次反思：「雖然文革死人更多，但六四是(中共)在鎂光燈下殺人，我無法再相信這個政府，對這政權徹底幻滅。」
「發生了不能改變，只能好好想，前面的路要如何走。」黃耀堃不願評價是否後悔，只願向前看，「如果還用敵我思維，將大陸的管治方法嘗試在香港施行，否定英國人留下的規範和制度，是很危險的事」。
2014年9月28日，防暴警察向佔領運動示威學生和市民放催淚彈，當日一批中大中文系教師發起「守護學生聯署聲明」，要求警方應對和平抗爭時停止使用暴力，聯署者包括黃耀堃。他說作為知識分子應有良知，有責任守護學生。
分別以教師和學生身分經歷兩場大型社會運動，黃耀堃認為佔領運動與六七暴動不同，佔領運動的學生並非被煽動和蒙蔽，大多自發而非被組織。黃耀堃不時到佔領區探望學生，10月3日傳出清場消息，他更在社交網站上載書法為學生打氣：「天祐我城，保我百姓。毋忘初衷，堅持至勝」。
明報記者 鄧力行
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