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 綜合精練:整合拓展也是論證

【明報專訊】問:整合拓展的要求是什麼?為什麼我在整合拓展寫了數百字,也僅能取五成分數?

答:整合拓展一般要求考生以資料為例「說明」某些內容,所謂「說明」,其實和「論證」差不多,要取高分,便要有適合的「論據」支持「論點」。若加入的細節、例子之方向有誤,未能論證論點,低分亦是理固宜然。

且看以下題目:

試以古樹中學中五學生何可枝的身分,撰寫文章一篇,指出參加課外活動的兩個目的,並以古樹中學的學會活動為例,說明有關目的如何令同學過有意義的人生。

◆分析題目「拓展」要求(見表)

■同學可閱讀以下材料,然後再看示例,理解如何論證。

◆聆聽材料:何可枝與同學的對話

何可枝:學生報正在招稿,題目是「參加課外活動,為的是____」。允行、思佳,你們有什麼想法呢?

陳思佳:我參與過無甚意義的活動,雖然令我的「學習時數」多加了三小時,但有白白浪費時間之感。

徐允行:我想,在課外活動學的可能是知識、技能。但無論學的是什麼,總的來說,我覺得也是為了認真生活,過有意義的人生。

陳思佳:說得真好,這不正是學習的本意嗎?課外活動組有一份關於舉辦活動的指引,當中提及學會籌備活動時應參考的目的——包括健康生活、生涯規劃和公民教育。我覺得你可以參考這些目的,並以我校的學會活動為例,解釋有關活動如何幫助同學過有意義的人生。

何可枝:我希望以「公民教育」和「健康生活」兩點切入。你們認為以什麼學會舉辦的活動為例比較好呢?

陳思佳:我建議你看看哪些學會較受歡迎,以這些學會為例。

何可枝:好!

■資料一:學生報招稿文件

◆學生報招稿

˙今期題目˙

參加課外活動,為的是_____

˙主編的話˙

我校課外活動多姿多采,

不少同學為籌辦各式各樣的活動盡心盡力。

在學會活動漸多的同時,我們亦不禁思考,

到底參加學會活動,為的是什麼呢?

■資料二:課外活動組提供的指引

◆學會舉辦活動指引

學會籌辦活動時,應思考活動能否呼應以下學習目的:(表)

■資料三:

本年度會員人數最多的4個學會(表)

顧問老師:胡詠怡

圖:資料圖片

[語文同樂 第425期]

 
 
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