位於康山的St. Robert中學在第9班學術數學與應用數學﹐以及第10班語文測試的學生成績﹐在過去5年的表現卓越﹐其中應用數學更是突飛猛進﹐及格率由5年前只有39%﹐跳升至今年的71%。

至於學術數學與語文測試﹐今年及格率雖略微下跌﹐但過去5年來﹐及格率一直維持在92%或以上。

該校校長Jennifer Sarna透露﹐該校先以EQAO測試成績作起點﹐再調整教學策略。以語文測試為例﹐當學校發現學生認字方面有困難﹐校方便集中教導學生﹐如何憑閱讀上文下理﹐理解生字的意思﹐以及如何套用在日常生活中。

在寫作方面﹐學校將EQAO的內容融入課程內。如校方發現﹐學生在關鍵思維上比較弱﹐教師便調整練習﹐針對學生弱項操練。

該校又會將第9班及第10班學生的英文科分數少於60分﹐又或在安省語文統一測試中不及格的學生﹐分成小組﹐每周與導師會面兩次﹐讓導師了解學生的學習障礙﹐盡早提供協助。

密市的John Fraser中學的學術數學及格率達93%﹐應用數學則有62%及格率﹐語文測試及格率為92%。雖然語文測試表現皆略遜去年﹐但過去5年﹐其及格率皆在90%以上。

該校每年3次為學生進行問卷調查﹐監察學生學習數學的能力?取向及改變﹐教師再按數據調查日常練習。學校會緊貼剛升中的第9班學生學習情況﹐一旦發現學生不能追上進度﹐便及時施以援手。

學校老師又會檢視學生中期成績報告﹐若有學生未能達標﹐教師會為學生進行為期一周的密集會面﹐給予支援。