時事點對點﹕理大生助川民發展生態遊
個人成長與人際關係﹕服務研習×關心社會

[2014.10.20] 發表
理大酒店及旅遊業管理學院講師黃志恩及導師劉錦航(後排左一及二),帶領不同學系學生赴地震災區四川清平,協助村民發展生態旅遊,又教導村童基本英語,離開時大家打成一片。
12名中文大學學生於2013年12月赴緬甸9日,為當地學校翻新課室,並設立玩具圖書館。義工團中的中大生稱,ㄤ{時抱荂u去服務」的心態,但當地人的熱情、信任和真摰的笑容,令他「深深感到被愛」。

【明報專訊】新聞撮要

四川清平原是農村小鎮,山水資源豐富,2008年汶川大地震令小鎮受嚴重破壞,村民流離失所。香港理工大學29名來自不同學系的學生,早前遠赴當地9天,協助村民發展生態旅遊,村民的積極態度令學生難忘。

理大29名修讀「服務學習」科的學生,在上學期的課堂學習生態旅遊的基本概念、研究清平的地理和民生環境後,今年5月26日至6月3日親赴清平,協助村民發展生態旅遊市場:包括評估具吸引力的景點,再制定多條適合不同遊客的旅遊路線;教授當地婦女導遊技巧和孩童基本生活英語;甚至幫助村民製作宣傳網站,冀藉此改善村民生計。

領悟生態旅遊意義

負責向當地婦女教授導遊技巧的理大護理學院三年級生黃栩柔稱,她與當地一名婦女交流時,對方透露多年前原滿心歡喜購置新屋,豈料一場地震使家園狻韝@旦,但她仍然感恩可以繼續與家人生活,其積極、知足的生活態度使黃印象深刻。

參與規劃當地旅遊路線的理大應用數學系三年級生吳嘉燕稱,村民曾帶她觀看只剩屋頂殘骸的舊居,「那一刻你就會慢慢知道,當地人經歷了什麼,我想這就是生態旅遊的意義」。出身導遊的理大酒店及旅遊業管理學院講師黃志恩稱,真正的生態旅遊,關鍵在於教育元素,能夠令參與旅程的旅客有所領悟和反思,例如在旅程中了解保育、珍惜環境的重要。

設計路線考慮村民情緒

負責帶領今次行程的理大酒店及旅遊業管理學院導師劉錦航補充,設計旅遊路線時,亦需顧及當地村民感受,如有次虓磽a小童繪畫自己的家,小孩經過某個屋頂時神色呆滯,原來該處是他的家,因此了解村民仍心有餘悸,「始終不是開心事,要考慮到村民是否願意跟別人分享相關地方的人和事」。理大生最後決定,旅遊路線只讓旅客遠眺屋頂遺址,但會帶領他們參觀地震紀念碑及重建工程。

——綜合《明報》報道

《明報通通識》

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