專題故事﹕我對補習的期盼……

[2016.05.30] 發表
梁同學喜歡彈結他,平時有夾band,希望將來做結他老師。他覺得這條路「難行」,但喜歡便會堅持。
Tom說同輩壓力對他有少許影響,因為很多同學都有補習,自己不補好像有點「蝕底」。
Susanna希望校內考試所有科目都「奪A」。
黃同學的目標是數學科考試及格。
劉同學說當前的目標是「入大學」,將來盼從事IT,一來有興趣,二來從新聞得知香港IT界缺人,「前景應不錯」。
唐同學最喜歡經濟科,希望在經濟科考試考到第一名。
Heyley希望考試成績可以「升grade(升級)」。
Vivian雖然覺得為補習而放棄練習籃球是可惜的,但家人希望她以讀書為主。她期望大學入讀工程系。

【明報專訊】香港補習風氣盛,多少同學的生活「日常」是「返學+放學+補習+做功課+溫習」?我們在街頭隨意訪問8個中學生,全都有補習經歷。在他們眼中,補習所為何事?補習能助他們邁向心目中的人生目標嗎?

◆問題

我們向每個受訪者提出以下問題,有的受訪者只回答部分提問。

1 你有沒有補習?補哪些科目?

2 每星期用多少時間補習?

3 每月補習大約花費多少錢?

4 為何補習?

5 你覺得補習達到你想要的效果嗎?請解釋。

6 補習有無影響你的生活?

7 未來生涯規劃的打算?

◆相關概念

訂立目標(setting goal)

時間管理(time management)

自我實現(self-actualisation)

處理壓力(coping with stress)

自我了解(understanding oneself)

◆思考題

1. 你有補習嗎?如果有,目的是什麼?

2. 你覺得香港學生的補習風氣盛,背後有何原因?

◆梁同學(中四)

目前沒有補習,但中一、二時有補數學,因為升上中學後數學跟不上。那時每星期補一小時,考試前每星期兩小時,請私人老師上門一對一補習。升上中三跟上進度後沒有再補,所以課堂遇到不明白,會於小休或放學後主動問老師。雖然多同學去補習,但不覺有壓力。

我讀「4X+2」(4個核心科目+2個選修科),目前仍可應付;打算升上中五後補中文和英文,因為是DSE的主科。學校的師兄中五開始操練past papers,所以覺得自己也要中五開始練考試技巧。我的課外活動不多,但整體來說時間不太夠用,主要是功課多,有考試壓力。

Tom(中四)

我在大型連鎖補習社補英文,一星期上1.5小時的影片班。因為師兄介紹,報名有優惠價,100元4堂。師兄對這個補習老師的評價很高,如果這個老師教得好,令我成績有改善的話,可能會繼續補下去。

我覺得補習老師講得很快,只給學生10秒抄寫筆記,但(課堂)很充實。(訪問時)我剛剛上畢第一堂,感覺良好,也好像對考試很有幫助,但要考試過後才知道有否實際幫助。短期希望考試成績有進步。

Susanna Lau(中五)

我中四起去小型補習社補英文,每星期兩小時,每月600元。我覺得學校教的考試時未必用得荂A學校老師是教知識,但補習社教你怎樣考試。身邊有補習的同學不少,感覺自己好似學漏了什麼,所以有點壓力。(朋輩壓力也是你去補習的原因?)可以這樣說。

補習後成績有進步,英文科閱讀卷進步了3個grade。就快考試(6月),我打算報大型補習社的中文精讀班,學考試技巧。不過放學後去補習,令我溫習的時間少了。

黃同學(中五)

中四時補過英文,但沒什麼用,所以沒再補。現在有補數學,因為成績差,升上中五後,考了兩次試都不及格。同學說這個補習老師好,所以去試試。剛補了兩三個月,未知有何效果,但希望DSE數學有2級(及格)。

我覺得學校的數學老師都「預驉v我們補習。我校注重「自主學習」,如果你識(明白教學的內容),意味你是「好top」的學生;若你不懂而去問老師,頭一兩次他會理睬你,問多幾次,他會說「你自己再睇下就識謚捸v。以前我因而感到很大壓力,有小小自暴自棄。補習後,我覺得比起學校老師,(小型)補習社老師教得比較「明」。

劉同學(中五)

我數學底子差,希望成績有進步,所以在一間小型補習社補數學,已補了大約半年,每星期補1.5小時,每月如果3堂共花600元,補4堂就要800元。補習老師教得比較深入和詳細,即問即教。我覺得補習後成績有少許進步,但不明顯,皆因自己不夠勤力。

我學校多學生補習,但我班上補習的同學較少,因為我班的讀書氣氛很差,這點也影響到我,例如有同學在堂上睡覺,其他人會跟蚨峞A我以前也是,現在沒有(笑)。

放學後要補習,時間更加不夠用,若翌日要默書、測驗,補完回家還要溫書,會有點累。未來我會補中文和英文,因為要應付DSE,想看看成績能否升grade。

唐詠珩同學(中四)

我參加學校辦的英文和數學補習班,每星期2至3小時,免費的。補習是因為上課時有問題我也不敢問,且覺得其他同學學習速度頗快,我舉手問問題好似會拖慢了(老師的教學)進度,更好像顯得自己表現很差,有點沒面子。

補習時遇到不明白,可以直接問補習老師。從前課業上有些不明白的地方,補習後都明白了。不過放學後要預留時間補習,不夠時間做其他事,例如和朋友出街玩。

未來我希望可以「跳多艭R」,不過夢想是成為空姐,因為可以到處去旅行。

Heyley Tsang(中五)

我有補英文科,每星期補兩小時,每月用600元,希望英文成績有進步。我感覺補習後英文水平有提升,例如學了很多生字,可以作文時用。(正規課堂不也可學生字?)平時課堂時間短,(老師)未必能教太多,所以在(學校)外面學多些。我不喜歡看書,感覺補習老師給的(閱讀材料)比較「精華」,所以願意讀。

補習沒有影響我的生活,其實補習也是溫書的一種,否則我回家就會「hea」,家人也支持我去補習。未來會和同學一起去大型補習社補中文科,有個伴。

Vivian(中三)

是媽媽叫我補習的,她希望我成績再好些。於是我中二開始補英文和數學,報的是大型補習社。現時每星期補4至5小時,每月花約2000元。我覺得補習後成績有進步,因為學校教得較慢,補習社一堂可以教很多,有效率且是精華,而學校老師多講教科書內容,很少派筆記。

未補習前我上堂會聽書,但補習後沒怎麼用心上堂。(覺得自己依賴補習社?)有少少。我對課業有不明白也會問補習老師。補習老師也會給我們很多練習,講解也(較學校老師)清晰。我現時應付中三的學業都有點吃力,升上高中可能應付不來,到時可能會多補幾科。

我是學校籃球隊成員,試過為補習而放棄練習—覺得可惜,但補習要付錢,而且是家人的錢。調堂的話(可供選擇的課堂)時間很晚,上課地方也遠。

文:羽思恩、古晨燕

圖:羽思恩

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