安省學生學習進度落後3個月 停面授課影響將來謀生收入
加國GDP也受累 經濟損失1.6萬億
[2021.06.09] 發表
【明報專訊】安省新冠病毒科學顧問小組表示，疫情導致學校停課，安省公立學校學生的學習進度可能會落後兩至三個月。如果不讓他們跟上進度，將導致他們成年後出現終身性的收入損失，而加拿大的GDP也會因而損失1.6萬億元。
顧問小組引用美國、荷蘭和英國的研究，從去年3月開始停止面授課以來，學生們在學業上會落後1.6到3.3個月的進度不等。
報告稱：「雖然如何衡量課堂中斷對學習的影響存在許多差異(即標準差、落後幾個月、落後比例、未達到年級水平的學生百分比等)，但大多數都表明，學生的平均成績遠遠落後於上一學年同一時間點檢測的學生水平。」
研究發現，低年級的學習差距不那麼明顯，但高年級學生差距增大。這種下降的影響被稱為技能損失，如果得不到解決，可能影響加拿大經濟數十年。
「預計每個月的技能損失，都會導致受影響人群的終生收入下降1%，並導致GDP每年減少0.5%，最終將導致加拿大的GDP損失1.6萬億元。」
截至5月15日，安省的中小學停課時間達到20周，是加拿大所有學校系統中最長的。到6月底，停課時間將延長至26周。
安省新冠病毒科學顧問小組因此認為，2021-2022學年需要額外的教育資金，以解決上網課造成的技能差距。
「除了正常的學校教育預算外，還需要為教育恢復戰略提供資金。包括確保整體課程調整、指引以及對學生的支持，以及對那些受疫情影響而課業落後最多的學生，要有針對性的強化加速學習計劃。」
有教育廳官員表示，安省計劃在本學年投入8550萬元用於有針對性的幫助，使學生的閱讀、寫作和計算能力重回正軌，並為暑期學校投入6200萬元。
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