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通識科兼中史科教師王岳資
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【明報專訊】有意見認為政府應把中史科列為必修科,風采中學(教育評議會主辦)通識科兼中史科教師王岳資認為,討論應放回當下的社會脈絡去理解。王sir指出,評論政策時首先要了解政策背景及目的。就「中史科應否必修」的討論,同學不難發現近年社會有「要增強港人國民身分認同感」的聲音、港人對國家出現信心危機等,不少論者相信修讀中史科有助提升學生對國家的認識和認同。

王sir認同推廣中史科有助提升對國家的了解,「中史科講治亂興衰,即包括好及壞,對認識國家來說,比一門獨立的國民教育科來得更全面」。

推廣中史科助提升國家認同

他相信學生有獨立思維,以及在教師教導下能建立正確的價值觀。他同意交流團可增廣見聞,也能讓同學對國家的印象有所改觀,「香港部分傳媒有些偏頗,參加交流團能更全面地認識中國」。傳媒有其局限,但現今資訊發達,他說同學都是「醒目」的,凡事下定論前都應懂得從不同渠道和角度了解事件。

須按部就班 強推會惹反彈

他同意要廣推中史,但要按部就班由初中做起,包括訂立完整課程和專科專教,因為師資會影響教學質素。王sir點出,讀歷史講鑑古知今,近年國民教育科獨立成科的推行失敗「其實和政府的強硬手段有關」;政府要反思推行政策時,究竟民意接受程度如何,若多花工夫聆聽民意,相信市民接受程度會較高。

有同學提及目前部分中學初中中史科非獨立成科,為何如此?王sir說香港的教育很現實,「講求供求關係,高中選修中史的人數不斷減少,高等教育的歷史系也不斷萎縮。社會和政府均不重視中史科,潛移默化下,前線教育工作者也覺得中史科可有可無,結果便是中史教育更被忽視」。王sir說在此情G下若貿然將中史變成必修科,反效果會很大。「正如有同學所言,學生能否應付(多讀一個必修科)?同學會更認同中國抑或出現反抗心理?當中有很大變數。」

 
 
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