識讀媒體：版權條例修訂
【明報專訊】■熱話
經修訂的《版權條例》2023年5月生效，規定公眾在「指明圖書館」複製「已發表作品的部分」時，不得超出「合理比例」。知識產權署2024年2月建議為《版權條例》新設兩項附屬法例，取代《版權(圖書館)規例》。擬議的附屬法例闡明，「合理比例」為「已發表的文學、戲劇、音樂或藝術作品、聲音紀錄或影片的不超過百分之十(10%)」，同時指出仍需考慮具體情况，並非「嚴格的定義」，政府就建議展開為期兩月的公眾諮詢。
香港學校圖書館主任協會會長黃毅娟表示，學校教師不時需要複製版權作品，用作閱讀推廣、備課或教學，「都知道10%是上限」，相信僅限複製一成內容，教師備課時更易於掌握。
■知識站
共享創意授權條款
共享創意授權條款(又稱CC授權條款)是由私營組織「共享創意」(Creative Commons)制定的標準版權授權條款。版權擁有人可按共享創意預定的條款和條件，授權他人免費使用其版權作品。「共享創意」授權條款既方便創作者保留部分版權，又容許他人使用作品。
香港大學新聞及傳媒研究中心在2008年10月25日成立「香港共享創意」，自2008年10月25日起，在香港推出一套本地化的共享創意授權條款(見表)。
知識產權署提醒，不論是以共享創意或其他授權條款授予特許他人可使用版權作品前，必須確保本身擁有授權條款內容中所需的權利。使用共享創意授權條款授予特許的作品前，亦應先小心詳細閱讀和研究所有相關特許條款和條件，確保理解條款。使用者倘不肯定條款內容，如是否可涵蓋某種用途，應與版權擁有人確定才使用。
■思考題
同學甲製作明星應援明信片並在網上平台發售，但你發現明信片用的圖片是由另一名歌迷拍攝。你會怎麼辦？
思考方向：
(1)你會否勸說同學甲不要再發售該明信片？
(2)同學甲的行為是否侵犯版權？
(3)同學甲可能面臨什麼風險？
(本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[智學公民 第088期]
