試題拆解：手機遊戲 提升生活素質 ?
【明報專訊】卷二類 延伸回應題：
「科技進步可使人類生活素質提升」，綜合資料A及B，你在多大程度上同意此話？解釋你的答案。(8分)
◆資料A
拉近親子距離
大學生陳同學(22歲)自Pokémon GO登陸香港後，便每日花4至5小時捉小精靈，居於九龍的他暑假時更會特地約朋友到港島搭電車捉精靈。他乘電車來回筲箕灣至堅尼地城，兩三小時的車程他都低頭按電話，一程電車就能捕捉近60隻小精靈。
蔡先生(48歲)與兩名孩子連續3天到荃灣公園捉精靈。他說每天捉3、4個小時，「公園變得很熱鬧，這種盛况從前只有中秋節才會見到」。蔡先生的兒子今年16歲，「說實話，他平時基本上不會和我出街，這個遊戲真的拉近了我們之間的距離」。蔡先生會和孩子一起上網研究哪兒有罕見精靈，然後計劃好捕捉策略。
在土瓜灣海心公園與大兒子一起捉精靈的張先生(50歲)說，他很多年前買Pokémon電子遊戲給兒子玩時，兒子還在念書。現在與兒子一起玩Pokémon GO，彷彿讓他們回到過去，「Pokémon GO真的有助提升兩代間的溝通，社會突然變得更和諧」。資料來源：綜合報章報道
◆資料B
「訓練員」闖球賽惹不滿
人群中忽然有人大叫「啟暴龍呀！得番9分鐘咋！」其後在維園的數百名「訓練員」即向大坑奔走，當中更見8、9歲男童的身影，片段被拍下及上載於互聯網討論區。網民對片中「訓練員」的表現似乎不太認同，有人認為該遊戲的樂趣不應如此，不明白為何港人「咁鍾意鬥快、鬥數值，乜都一窩蜂」。
另外有一晚9時許，過百「訓練員」一呼百應在摩士公園捕捉啟暴龍，然而眾人沒有留意公園球場正舉行足球比賽，奔入比賽球場範圍。一名女「訓練員」更不慎與兩名球員發生碰撞，女子被撞倒地，痛極呼救。同行的友人與足球員都非常不滿，雙方更一度發生罵戰，要求對方道歉。
資料來源：綜合報章報道
■答題示範：?表明立場?合理論點?資料運用
?學生答案／?教師評語／(見表)
◆拆題
— 提供的資料涉及溝通、健康、社會秩序、風氣價值、家庭關係，同學可以用這些例子說明它們與生活素質(生活滿意程度)的關係，展示出有關現象如何有助或有損人們對生活的滿意程度
— 同學需要提出例子，並按正常認知加以說明，例子和解說都要扣題，並歸納例子屬於什麼類型的生活素質，這需要同學展示歸納能力，毋須背誦，但最好能展示不同類型的生活素質。例如若同學以科技能提供娛樂作為重點，一段引用家人同玩遊戲的例子、一段引用朋友同玩遊戲作為例說明，評分時只會被視為同一個論點
— 在指出個人同意程度的時候，同學應說明評量準則，不然難於解釋何以大或小程度同意。衡量準則可以考慮其整體影響、撇除個別人士例子、影響程度、被影響範疇的重要性等
◆整體評語
— 同學的答題基本上能扣題回應，亦充分用上資料例子說明
— 對於生活素質的說明，同學能表現歸納的能力，這篇答題有別於一般常見的框架(即分述社會、經濟、環境等方面的論點)，而且能清楚指出科技進步如何影響生活素質
— 在論點的扣連之間，同學仍可以更充分和多點聯繫指出當中的關係。例如同學現時只寫若資料中的大學生在暑假過後仍沉迷該遊戲，「影響便更大」。那其實沉迷遊戲的後果是什麼？與生活素質有何關係？同學應作更充分的解釋
— 評分：5/8
■參考答題框架
引言：清楚表達立場，並交代下文將以什麼層面回應生活素質
→ 支持論點：以數個論點支持個人立場，格式要包括下列4部分：
→ 主題句：提綱挈領地申明個人立場，全文要一致，切忌前後矛盾，緊記要歸納出生活素質的層面
→ 例子：論點的延伸，自己的立論有例證才能站得住腳
→ 解說：加以申述舉出的例子，重點要解釋例子與立論的關係，才可以準確地回應題目
→ 小結句：直接重申個人立場
→ 其他角度：為顯示出同學有全面的考慮，除推論同一立場的個人觀點，也建議指出其他觀點的考慮，以作平衡
→ 總結：平衡各方的考慮後，展示以什麼原則判定個人立場
