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 思考有方﹕首輪發言與討論流程

【明報專訊】2014年起,文憑試說話能力一卷取消「朗讀」部分的考核,只剩「口語溝通」(小組討論)的評核部分,而此部分考核形式會加插「首輪發言」。本章主要解釋首輪發言的真義,以及教大家如何在「口語溝通」中把握發言的時機。

首輪發言≠濃縮所有意見

不少應考的同學不了解首輪發言要說些什麼及怎樣說,更有同學誤以為首輪發言就是要在一分鐘時限內,將所有備妥的意見概要地說明,這種謬誤某程度上也反映同學思考上的不足。其實,「首輪發言」的精神,乃讓論者扼要表述個人對論題的拿迭B對論題整體的回應,並指出討論的流程,讓其他與論者共同依循,理性溝通。

首輪發言可反映論者對議題識見是深刻還是淺薄,同學應好好把握這段時間,展示個人的真知灼見。首輪發言應做到以下數點:

1. 清晰界定講題的焦點:配合早前在專欄教大家的「下定義」、「提取關鍵字」等思維技巧,在開首的言辭中,清楚闡明論題的討論焦點,彰顯拿倥D目焦點的準繩度

2. 引出討論流程:應簡單扼要為該場討論擬出議論流程

3. 因應題型特點,表明立場:應審訂題型要求,合宜地表明對論題的見解

首輪發言乃考官及其他論者對你的第一個印象,同學絕不能掉以輕心!

把握討論時機 爭取有效發言

不少同學認為只要好好發表所有意見,過程中最多重申或複述之前的言辭,然後靜待議論終結便足夠。其實討論的真義,是希望讓各論者能全程投入討論,把握不同的討論時機,最終讓小組取得討論成果,這樣的討論才稱得上高水平。

同學可參考附列表格,在不同討論流程中善用發言機會:(見表)

當然,討論流程暢達或遲滯,會受與論者的質素、論題任務多寡等因素影響,惟良佳的論者應盡量以此作為整場議論的目標,把握討論時機,爭取有效發言。

文:語文工作者揚日

 
 
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