改善應用數學成績 須因材施教
[2014.09.25] 發表
對於多倫多公校教育局的應用數學成績一直遠低於安省平均﹐教育局副主席陳聖源亦難以解釋。他表示﹐解讀統一測試成績時﹐亦考慮教育局內英文為第二語言學生﹐以及有特殊需要的學生的比例﹐才能得到一個較合理的理由﹐並針對問題﹐尋求解決方法。
他表示﹐過去教育局嘗試過以強記的方法﹐教導學生應用數學﹐其後又試讓學生將應用數學代入日常生活中﹐但都被外界批評。他認為﹐每個學生的學習情況有別﹐教師須因材施教。過去2年﹐他曾舉辦數學論壇﹐邀請家長參與﹐討論如何改善教學方法。「雖然多倫多公校第9班應用數學測試及格率偏低﹐但相較5年前﹐及格率已上升了8%﹐整體趨勢已算不俗。」
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