24校暑期開小班數學課 專職數學老師提供輔導

24校暑期開小班數學課
專職數學老師提供輔導

[2018.07.30] 發表

【明報專訊】多倫多公校教育局今夏首度在暑期學校中引入全新的數學干預計劃，在24間開辦暑期學校的小學安排專職的數學教師駐守，從而為需要在數學學科獲得額外輔導的學生提供小班教學，幫助他們掌握不同的解題方法，並提升他們學習數學的自信心。

多倫多公校教育局持續教育部門的學習教練麥克唐納(Bonnie MacDonald)說，教局今夏在屬下的40多間小學開辦了暑期學校，其中有24間暑期學校配備了專職的數學教練，這是教局的數學戰略方案的組成部分之一，旨在提高學生的數學成績。她又指出，教局每年在開辦暑期學校之前，先要就開辦暑期學校徵詢各校校長的意見。如果校長有開辦暑期學校的意願，教局還要考慮以下多個因素，包括學校的地理位置；校舍是否有空調設備；學校是否有人數眾多的新移民學生；學生參加安省統一測試的成績等。

至於地處高需求社區的學校，包括珍街夾芬治西路的社區以及士嘉堡的馬文社區等，在開辦暑期學校時獲得優先考慮。

位於士嘉堡芬治東路夾摩寧西路交界處附近的Thomas L Wells公立小學，在今年夏天首次開辦了暑期學校，總共有260名從幼稚園至第7班的學生報讀。多倫多公校教育局為該校安排的數學教練名叫Devika William-Yu，她在暑期學校開辦的18天內，每天的在校時間是上午8時半至中午12時半。

Devika William-Yu介紹說，在暑期學校剛開學時，每名學生要接受數學測試，根據學生的測試結果，她能了解他們存有哪些不足，然後開展有針對性的教學。她說：「在平時，我擔任數學教練的學校多達16個，而在暑期學校，我每天都在同一間學校，課堂的規模也較小，教學的效果自然更好。」她指出，她在暑期學校的教學重點就是指導學生探尋不同的數學解題方法，並提升他們學習數學的自信心。