教評會質疑新高中忽視弱勢生

[2014.12.18] 發表

【明報專訊】教育局新高中課程中期檢討的諮詢將於明年2月28日結束,教育評議會昨質疑,新高中課程及評核偏重升讀大學出路,漠視傳統學科學習能力薄弱的高中生,供弱勢學生修讀的應用學習課程,未能發揮多元學習的功能,又指新高中科目選擇及組合影響優異學生海外升學,要求當局檢討。

教評會又指出,教育局提供予學校教職員填寫的新學制檢討問卷,只問及教師對短期改善措施的取態,若填上「十分同意」短期措施有改善效果,或被理解為贊同「新學制提升教師的教學效能」,但問卷未能反映新學制與舊制差別。

轟問卷設計有問題

通識科方面,該會指出,就修訂課程意見一欄,問卷只設「部分同意」供教師揀選,而沒有「部分不同意」,令填後者被迫要選「部分同意」,最終或歸為「同意」類別。

倡延交問卷期限

教評會又指問卷沒提出增加通識科人力支援的議題,如再推專科津貼;數學科的問卷則未有探討M1/M2(非必修、延伸部分)應否獨立成選修科。教評會補充,現正值考試及假期,學校問卷調查時間緊迫,建議教育局順延問卷遞交期限至明年2月。

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