【明報專訊】踏足科技界需要什麼條件？校記彭銘恩本以為念理科自是必然，參加「科學園職業博覽」後，卻知道科技發展絕不止於技術，還需要不同專才，文科生也可佔一席位。

一些看似與文科生風馬牛不相及的科目，如物理、機械、化學等，其實只是科學的其中一部分。香港科技園公司行政總裁馬錦星說文科生也能在科學上擔當重要角色，學習最重要是「三心兩意」，此話何解？

學習最重要「三心兩意」

學海無涯，唯勤是岸？馬錦星認為，「三心兩意」更加重要。「三心」是好奇心、自信心及雄心；「兩意」是指新意及意志。他認為年輕人或因害羞而不敢發問，好奇心不足，但人無完人，抱有疑問是很正常的事，最重要是不恥下問、求知求真。「信心」是指堅持自己的信念，馬錦星以面試為例，指面試時是否有信心，能從握手力度及眼神看出。如願意與面試官有眼神接觸，表示面試者敢於面對眼前挑戰、接受質詢，或會獲「加分」。他認為「有危便有機」，年輕人應不怕失敗，若有創業的雄心便能轉危為機。

年輕人應不怕失敗

問及科技是否理科生「專利」時，馬錦星笑言：「科學由創新與科技組成，兩者不可或缺。」他以蘋果公司為例，其產品之所以能風靡全球，其中一個主要原因是設計創新，如使用該品牌產品前並不需要看說明書，這正是「人性化設計」；又如已故創辦人喬布斯為了設計一種能在電子屏幕上看得舒服的字體，曾習一年書法。這種創新不止於技術層面，而是融入其他知識，可見文、理科的關係密不可分。

創科局成立，目的之一是要提高香港競爭力，馬錦星認為香港固遇到不少挑戰，但也有其機遇。他認為香港的法律制度健全，令投資者安心；基礎建設充足，令資訊流通，有利自由貿易發展。但近年面對人口老化，人才開始出現斷層，政府需盡快「對症下藥」，補充香港的「人才鏈」。

文：校記彭銘恩(香港道教聯合會鄧顯紀念中學，中五)

文字整理：鄒靖儀

【文章經編輯刪節】

■編輯部評語

可多引受訪者說話

文筆不俗，然偶有贅字。文首以科技界是否理科生專利入題，能吸引讀者注意，宜將回應此說的段落放得較前，以引起下文。另外，可多引用受訪者的話，令其形象更具體，更像訪問而非演講或者說教。原文末段為個人意見，以新聞報道角度而言可以略去。