78%高中教師每周補課2小時
[2015.02.17] 發表
【明報專訊】教聯會調查指出，78%受訪高中教師稱須為學生補課，每周平均約2小時，半數人指課程內容太多。35%受訪教師要求精簡中、英及通識的校本評核內容(SBA)，更有25%要求取消。教聯會要求當局再刪減各科課程內容、精簡核心科目SBA，及向學校提供一筆過撥款聘請教學助理，助教師登記分數。
五成指因課程內容太多
教聯會訪問逾900名高中教師，因應教育局在2013年建議，日後將高中總課時由2700小時縮減至2200至2600小時，有63%受訪教師認為仍未能減輕其教學壓力。教師補課的主因是學生學習差異大(69%)、要進一步提升學生表現(57%)及課程內容太多(52%)。
通識科方面，逾200名受訪該科教師中，分別有32%及20%建議刪減單元及將部分單元改為選修，絕大部分教師希望將通識科專科撥款常規化、增設該科常額教師，及獲得更多專業支援。
教聯倡設專責組支援通識
受訪74名中史科教師，85%憂慮該科選修學生持續下跌，認為主因是其內容廣而深、公開試要求過高、其他科目吸引；分別有82%及72%該科受訪教師建議刪減該科內容及取消其SBA。當局建議將中國文學、健康管理與社會關懷、英語文學，及科技與生活的校本評核延至2019年實施，但有55%受訪者認為應乾脆將之擱置。
教聯會建議進一步刪減各高中科目內容，及增加教師編制，讓他們由每周教近30節減至20節，並成立專責小組制訂支援通識科學與教的措施。
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