15校教師參與培訓 識別情緒受困生
[2017.08.30] 發表
【明報專訊】為提升教師對精神健康的認知及學生處理壓力的技巧，教育局推出「思動計劃+」，內容包括工作坊及體驗活動等，共有15間中學參與。有曾參與先導計劃的學校表示計劃有助教師及早識別有情緒問題的學生。
計劃在新學年開始由香港大學精神醫學系舉辦，歷時18個月，每間參與學校約有10至15個中三或中四學生名額，另有2至3名教師組成核心團體負責。參與教師今年5月開始籌備工作及進行精神健康評估需要；今年10月至2019年1月分別舉行工作坊和專題實踐計劃等。參與教師需學習如何識別及處理受情緒困擾的學生。參加的學生會與思覺失調康復者交流，讓學生透過溝通，更深入認識精神病患者的情况。
曾參與先導計劃的香港神託會培敦中學輔導及健康教育主任陳偉民稱，2015年首次參與時曾擔心會被人以為學校有問題，但他認為「預防勝於治療」，計劃有助教師及學生識別受情緒困擾的同學。
教育局高級專責教育主任(教育心理服務╱九龍)劉穎賢表示，該計劃約使用近300萬元，又指因中學對精神健康服務的需求較高，加上部分活動需有一定年齡始可理解，故是次計劃先讓中學生參與，未來經檢視會考慮將計劃推廣至更多學校。
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