家長逼成全才 數理資優生失自信 資優學苑院長﹕親子需學情緒社交
【明報專訊】資優生的智商較高且創意強，但因其表現不同而可能有感自己與身邊人格格不入，從而產生情緒問題；亦有家長誤以為資優生不同學科表現均突出，令子女自信受挫。香港資優教育學苑(資優學苑)院長吳大琪表示資優學生及家長應學習了解情緒及社交知識等，而相關的情意教育在本港或外國等地仍屬新概念。
吳大琪憶述曾有一名自小數理科成績突出的資優男生，初期來到學苑上課時，表情如「一個失敗者的樣子」。了解下始知道原來他的語文科表現非常普通，母親要求他多花時間學習語文，惟男童努力過後，成績未有大改善，認為自己花大量時間學習，語文成績卻不如其他同學，自信心受挫。在學苑鼓勵下，男生終向母親坦白。吳大琪強調「資優生不代表任何方面均表現好」，希望家長諒解。
爭論知識視作調皮 家長應學控制情緒
不少人誤解資優生情緒有問題，吳大琪解釋因資優生與他人「確有不同」，有時會認為自己未能融入身邊同輩的圈子，因而產生自我懷疑及有情緒。他又補充指有些資優生認為自己所認知的知識正確，「他(資優生)的確在某些方面認知較聰明」，不時與父母或老師爭論，卻被視為調皮，提醒家長先學會控制自己情緒，及明白及尊重子女的想法。吳表示除學術外，現時亦提倡資優生有認識情緒及學習與人相處等需要，有助全人發展，而情意教育無論在外國或香港的發展「尚未很有系統」。
獲2000萬元推情意教育
現時約有1000多名學員的資優學苑獲香港賽馬會慈善信託基金捐助約2000萬港元，推行為期3年的「知情達意育優才」計劃，主要對象為小學生至初中生，中文大學、科技大學及教育大學等均有參與。吳大琪指計劃為小學資優生提供情意教育活動，教導他們認識自我；而在初中生方面，除了在現有學術課程加入情意教育，亦會新增具情意教育的課程，預計有15至20個新、舊課程含有情意教育，預計整個計劃約有2500人參與。
