小學生涯學校無愛 引以為戒不做衰老師

[2014.11.24] 發表

【明報專訊】方子蘅的小學生活並不愉快。她當年就讀的小學,老師表明不喜歡教非精英班的學生,身為「精英」的她沒沉醉在「寵愛」中,卻反問學校堿隻顙S有愛?當年老師口婸“き瞉ル秅W天堂,但當她拒絕信教,老師即變臉指摘她擁有「魔鬼特質」,就是這一段回憶教方子蘅緊記,「我不要做衰老師」。

方老師說,她當年就讀的小學,精英班學生有優先借書等特權,而且身負重任,只「操」好當年的學能測驗,美勞、音樂課通通被剔走,老師也不教做人之道,「我的價值是為學校爭取名中學學額」。但她不眷戀那優越感,「上台領獎,只想快點走下台,一點都不開心」。老師表明特別喜歡精英班學生,她卻滿腦子疑問,「精英班堳雃h同學驕傲、鬥成績好,反而其他班有很多學生很善良」,但學生無論成績好醜,老師也叫不出他們的名字。

小學不信教被罵魔鬼 中學找到榜樣

那是間教會學校,有老師常常說,信教就可死後上天堂,不信就要下地獄,方子蘅卻質疑,為何天堂的人望茼a獄中人受苦,就沒惻隱之心?結果全班40人中,只有她沒舉手承諾信教,且「屢勸不改」,老師失去耐性,當茈班批判她,「魔鬼特質就是這樣,你太不馴服」。

小學畢業,方入了地區名中學,學校沒分精英班,她與頑皮學生同班,卻過了鉔玊祤眭漁梮擖肮﹛A「同學曳,老師就寫信鼓勵我們,是我的榜樣」。

她後來當了教師,只要是她做班主任的學生,畢業時她一定叫得出對方名字。她要令學校充滿愛,愛不流於上天堂之說,而體現於諾貝爾和平獎得主德蘭修女的言行,德蘭修女曾說,因為她完全接納麻風病人,病人才願意展現自己最陰暗的一面、讓她洗腳;方老師說,這讓她學懂真正的愛,「無論是師生、兄弟、夫妻,哪管對方做什麼,你都完全接納他」。

方坦言,小時候自覺沒耐性,沒信心當教師教好頑童,姨婆卻告訴她:「小孩如一張白紙,只要花心機,頑石都會點頭。」姨婆還教她,不一定要錦上添花,但一定要雪中送炭。

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