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 數理排名官員報喜 名學者潑冷水

【明報專訊】上周經濟合作與發展組織(OECD)綜合PISA及TMSS兩項國際數學及科學測試成績發表報告,指15歲港生科學水平為全球第一,數學全球第二。曾獲頒「數學教育界諾貝爾獎」的香港大學教育學院教授梁貫成說,當天教育局一名甚高級的官員特意致電向他報喜,他卻不是很興奮,反慨嘆﹕「要看看學生犧牲了什麼。」

梁貫成:要看學生犧牲了什麼

梁貫成曾獲數學教育界最高殊榮「費萊登特爾獎」(The Hans Freudenthal Award),其研究指出,東方世界受儒家文化影響,學生較刻苦學習,故成績較好,但他直言港生補習補得太厲害,如奧林匹克數學、珠心算等,其實應只供富數學潛質、在學校數學堂「食唔飽」的學生去挑戰,頂盡是首3%至5%的尖子,其他學生應付學校數學課程時刻苦就夠,不必再「加辣」,惟不少家長因虛榮心而為子女報讀,令他們既吃力,又失去參與感興趣活動的時間,分分鐘還對數學感厭倦。

指奧數只宜尖子參與

梁說港生在數理科排名高固然值得驕傲,但看闊一點,歐美孩子不用狂補習,有空間去踢波、搞藝術,健康點、生活平衡點,香港家長是否要反思?面對梁那一點「冷水」,致電報喜的教育局官員唯有重申香港學生表現好。

今次OECD的報告沒將上海納入排名,但上海在PISA的表現優於香港。梁貫成說,全國學生的平均質素未必如此高,中國一直拒絕參加TMSS測試,就有評論認為是因為TMSS規定在全國學生中抽樣做測試,不能自選其中一個城市(香港情G特殊,故與中國分開排名)加入排名戰,中國擔心選不中尖子城市,排名會落後。

說內地只催谷 港是五十步笑百步

梁又說,上海聚集很多尖子,若以尖子比尖子,香港必然被比下去。內地生答題技巧也厲害,學校採用題海戰術,詳列各類型題目應以什麼方法解答,要求學生操練。梁指這有助學生在考試中取高分,但扼殺其創意。

他說,富啟發性的教育應是讓學生嘗試用不同方法解決數學題,再互相比較,他曾向本港教師提倡這原則,卻被指活在象牙塔,教師趕課趕得要命,以學生在文憑試考得5**為目標,雖不至於用題海戰術,但仍傾向直接教學生解題方法。梁慨嘆,說內地教學差,香港是五十步笑百步。

文﹕余諫之

 
 
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