• 2019.12.06
    星期五

卷四備戰:如何配卷三

[2019.12.06] 發表
(資料圖片)
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【明報專訊】眾所周知,卷四的評分由「闡述語言」和「應對態度」構成,前者反映說話者的識見與表達,所以可在個人層面多下工夫。不妨配合卷三的「見解論證」來練習,提高論證能力。

◆題目

學校將舉辦親子活動,希望藉此加強父母與子女的溝通,你認為下列哪一項活動最為有效?試談談你的看法。

親子羽毛球比賽

親子烹飪比賽

親子歌唱比賽

◆思考

問:上述題目其實要論證什麼?

答:論證活動在加強親子溝通方面的成效

問:立意方面要知道什麼?

答:親子相處之道

問:取材方面要知道什麼?

答:親子相處現G及選項活動的細節

Sむ需要分析め:親子相處的現G

Vむ過程作用め:活動細節的作用

Oむ預期成果め:相處方法的改進

◆筆者依據「SVO」的步驟,思考並組織了以下示例:

示例一:

「親子羽毛球比賽」的最大特色,是它的過程相對刺激,贏了一球,固然振奮;但如果連失數球,就不易面對了。它考驗親子雙方能否沉茩措鵅A共渡困難【V過程作用】。日常生活何嘗不然?子女成績欠理想,父母為之茷獢A這是無可厚非的;但若急不及待在旁邊指指點點,則易生芥蒂,影響溝通【S需要分析】。在羽毛球比賽中,能讓親子雙方反思同舟共濟的可貴,學會冷靜面對得失,對加強親子溝通最有啟發和幫助【O預期成果】。

示例二:

3項親子比賽中,以烹飪最注重細節【比較標準】,諸如材料搭配、刀功和火候的掌握,都講求一絲不苟;要做到色香味俱全,更需要心思和創意【V過程作用】。但在生活節奏急速的今天,許多時候親子間的溝通缺乏細膩:父母只懂催促,甚至呼喝;而子女也多奉行沉默是金【S需要分析】!在「親子烹飪比賽」中,大家將發現:小小的心思和創意,不僅能為普通的食材增添色彩,原來也能使人開心愉悅;如果彼此溝通也能多費心思,親子關係也會得到潤澤【O預期成果】。

示例三:

大家試過有口難言嗎?需知道即使親如父母子女,也有難於啟齒的時候。心堜明是感恩,但開口就覺尷尬;心堜明很委屈,但開口又怕愈描愈黑……等等【S需要分析】。幸好,這個世界有音樂,我們可以憑歌寄意,以歌傳情。電台的點唱不正是這個道理?在「親子歌唱比賽」中,親子之間可透過旋律和歌詞互訴衷情【V過程作用】,在合唱的過程中達到心領神會【O預期成果】。事實上,化解代溝的方法不是言語,而是愛,歌唱過程中最能體現愛【比較標準】。

◆結語

由此可見,中文科各卷是互通的,說話卷既有自己的特質,又能與他卷配合兼融。只要學得其法,其實是可以事半功倍的。

.何世昌 - 保良局董玉娣中學中文科主任

文:何世昌

圖:資料圖片

[語文同樂 第413期]

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