卷二練筆：模擬試題拆解（下）
【明報專訊】承接上期，繼續為大家拆解模擬試題，並提供作答思路，拋磚引玉。
◆/主題/ 責任：
模擬試題：
人難免有時會執著於某些東西或想法，如能放下，對人生往往會有新的體會。試為「放下_______ 」補上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。
審題／作答思路：
「放下」就是放低，引伸為不必掛慮。自孩提開始，一路成長，歲月為我們添加了不少「重量」，這些「重量」或來自自身的，譬如學業成績、前途考慮；或來自家庭的、朋友以及其他不同的經歷。這些「重量」遂成為我們心中的一些想法，然而若過於執著某些想法，可能會導致反效果，深深影響着我們的情緒。若果學會「放下」不必要的想法，可能會帶來新的體會，使人生過得更加精彩。
本題要求考生在橫線上填寫一詞，舉凡名詞、形容詞、片語均可接受。考生可選擇的甚廣，可以是「東西」：如兒時玩偶、遊戲機、書本、手提電話；也可以是「觀念」：如偏見、執著、懶惰、自大等。考生可以透過論說或敘事說明如何因放下該事物或想法而得到新的領悟。
文類處理：記敘或論說
(圖1)
◆/主題/ 規則：
模擬試題：
有人認為「孩子的成長最重要的是懂規則」，也有人說「孩子的成長最可貴是率性」。試就個人對這些說法的體會，以「成長」為題，寫作一篇文章。
審題／作答思路：
「成長」指生物發展和發育的過程。「孩子」是人生成長階段之一，指未成年的人。「規則」指共同遵守的條文規範。「最重要」指最為重大而緊要。「率性」指隨本性而行。
題目的兩種說法各走極端，考生需就兩種有關成長的看法表達意見，可贊成或否定其中一種看法，取長補短，兼論兩說。當然，考生若認為需視乎情况，也無不可。
文類處理：記敘或論說
(圖2)
◆/主題/ 個性：
模擬試題：
有人說獨行會惹來負面的影響，有人說獨行會帶來正面的果效，有人說選擇獨行需要智慧……試以「談獨行」為題寫作一篇文章，談談你對獨行的看法。
審題／作答思路：
活出自我，可以說是人生而活下來所追求的意義之一。人要展現個性才能演繹出不同的人生，才能免俗，不致陷入俗流，喪失自我。但是，展現個性並非為所欲為，那是不明白箇中的含義，有時也要懂得約束自我，才能真正讓自己活出色彩。
本題要求考生談談個人對獨行的看法，考生可從不同角度論述，評價獨行的思想或行為，考生既可否定獨行的價值或作用，也可肯定獨行的價值或作用；甚至可以視乎情况，既肯定獨行有一定的價值或作用，也指出獨行之不足或影響。
文類處理：論說
(圖3)
◆/主題/ 科技、網絡：
模擬試題：
有人認為「電子學習利多於弊」。試談談你的看法。
審題／作答思路：
「電子學習」指透過不同的電子科技媒介，例如電腦、網路、多媒體的輔助，以學生為中心，配合不同的學習策略，來達成學習目標。這正是電子學習的精神：利用科技的特性有效地呈現學習內容。「利多於弊」指這種學習方式對不同方面帶來好處多於壞處。
考生需從「電子學習」在不同方面的好處和壞處剖析，並嘗試在質和量的平台上比較，從而判斷究竟是利多於弊抑或是弊多於利。當然，考生也可指出「電子學習」好壞參半，有利有弊。
文類處理：論說
(圖4)
．揚日 - 畢業於香港中文大學中國語言及文學系，後於同校獲教育文憑、文學碩士。深信語文源於生活，生活體味就是學習語文的契機。
文：語文工作者 揚日
圖：francescoch@iStockphoto、PhotoTalk@iStockphoto、LZF@iStockphoto、SvetaZi@iStockphoto
[語文同樂 第442期]
