• 2020.09.25
    星期五

卷二練筆:論說文 論點佈局及昇華

[2020.09.25] 發表
(iStockphoto提供)
(表2)(明報製圖)

【明報專訊】上期談及如何構思論點,今期談如何佈局。

■//題型1/ 論證利弊

題目中有一具體行動或概念,或指出某一行動或想法會帶來的結果,考生需表達同意與否。例如:

˙有人謂:「讀書有用」,你同意嗎?

˙《禮記.學記》中謂:「獨學而無友,則孤陋而寡聞。」你是否同意此說?

■//題型2/ 談概念類

要求考生談談對某一行動或概念的想法,任何與題目相關的論點均可討論(當然也可論證其利弊)。例如:

˙談知音

˙談談你對贈送禮物的看法

以上兩類題型,均可參考以下佈局:

(圖)引入 → 論點1 → 論點2 →

→ 論點3:駁論/昇華→(同學以上一期學到的分類方法構思論點時,可預留其中一個論點作駁論及昇華。)

→ 收結

以下以一例說明佈局時的考量:

˙題目:有人說:「讀書有用」,你同意嗎?

˙立場:讀書有用

◆(見表)是同學構思的論點,注意佈局考量部分:(表2)

■點評

整篇文章的立意由談論「讀書對個人、社會和家國天下的利處」,進而提升談論「人之所以為人」的問題,且論及儒家和道家之別,主題立意深刻,格局宏大,自非一般考生只談「愛迪生、孫中山都是因為努力學習才得成功」可比。

問:是否只需寫3個論點?

答:視乎能力及論證需要。應考時間所限,一般3至4個論點足夠。

問:如何訓練自己提升文章立意?

答:(1) 要在「取材立意」部分取得上品,必須能從文化思想或人生價值等層面反思,故同學構思論點時要有意識思考題目的文化底蘊,思考出題背後有什麼深刻的用意。

(2) 同學也可在考前訓練自己的思維──先蒐集題目若干,再按上期所說的分類原則,要求自己每條題目構思至少3個論點,而其中一點須從文化思想(例如儒、釋、道的主張)或人生價值構思。

.胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業,現職中學中文教師。尤好文字之美,亦慕夫子韋編三絕之勤。

文:胡詠怡

圖:yangphoto@iStockphoto

[語文同樂 第458期]

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