綜合精練．書信：學生應有特質 見解論證示例
【明報專訊】題目：
試以杏壇中學學生會內閣「乘風」會長張修端的身分，撰寫書信一封予校長。書信須指出杏壇中學學生應具備的兩項特質，輔以相應的活動為例，說明如何培養有關特質；再推介一個內閣擬定舉辦的活動，並提出推薦原因，加以論證。
●見解論證結構(圖)
1．選擇並指出推介活動
2．推薦角度
(活動意義、活動特色)
3．活動的第一個意義、特色
[i]背景
[ii]活動內容
[iii]影響
4．活動的第二個意義、特色
[iv]背景
[v]活動內容
[vi]影響
5．總結
●見解論證一：以清潔郊野樂悠「遊」為例
論證角度：我閣推介的擬定舉辦活動是清潔郊野樂悠「遊」[1]。容我先從「活動意義」的角度說明推介此活動的原因[2]。
◆分論點一
標示語 首先， 中心句 清潔郊野樂悠「遊」能培養同學「主動求知」的特質 [3]。香城中學生課業繁忙，平日被堆積如山的家課壓得喘不過氣，周末更要面對排山倒海而來的課外活動，故甚少有機會踏足鄉郊山野，遑論會對登山遠足此陌生的領域有深厚認識([3i]：中學生對山林郊野認識甚少)。而清潔郊野樂悠「遊」此活動則能解決此問題 過渡：由背景過渡至活動內容 。同學能藉參加此活動的機會，於漫遊郊野公園期間學習知識：攀援而登時，學習各式器具的應用方法、攀山涉水的技巧；面對林林總總、形形色色的動植物時，則可觀察它們的外貌形態，又可聽生物科老師深入淺出的講解；清理郊野的垃圾時，又能親身體會環境被污染的情况和後果([3ii]：清潔郊野的過程能學到很多知識)。由此可見 過渡：由活動內容過渡至影響 ，活動期間充滿讓同學「主動求知」的機會，參加過後，必能使同學跳出自身的舒適圈，拓闊眼界、豐富見聞([3iii]：同學能藉此活動學習新知識)。
◆分論點二
標示語 其次，中心句 清潔郊野樂悠「遊」能培養同學「熱心服務」的特質[4]。現今社會物質豐富、科技發達，促使年輕人沉迷於電子世界，終日流連於社交媒體、電子遊戲，會於空暇時間貢獻一己綿力、為人服務的同學本已寥寥可數，當中會參與清潔郊野活動的自然更少([4iv]：中學生甚少有機會和意欲清潔郊野)。而清潔郊野樂悠「遊」此活動則能解決此問題 過渡：由背景過渡至活動內容 。同學能夠在清理郊野公園垃圾的過程中，一步一步還原大自然的原貌，感受大自然的美好，為保護香城盡一分力，並藉此機會養成服務他人的習慣，持之以恆地為社會作出貢獻([4v]：同學清潔郊野，為社會作出貢獻)。由此可見 過渡：由活動內容過渡至影響 ，此活動能向同學提供服務的機會，使同學身體力行參與服務，並養成服務他人的特質([4vi]：同學能參與服務並養成習慣)。
◆總結：綜上所說，清潔郊野樂悠「遊」因能培養同學「主動求知」和「熱心服務」的特質，所以從「活動意義」角度而言值得推介 [5]。
●見解論證二：以愛護動物協會義工體驗為例(圖)
論證角度
我閣推介的擬定舉辦活動是愛護動物協會義工體驗[1]。容我再從「活動特色」的角度說明推介此活動的原因 [2]。
◆分論點一
標示語 首先， 中心句 愛護動物協會義工體驗的活動內容能為同學帶來新鮮感，進而吸引同學參與活動 [3]。對於香城的中學生而言，經過一連五日的繁重課業後，如有空餘時間大多只願窩在家中休息或與朋友出外逛街，如要他們參加額外的課餘活動，則活動對同學而言必須有趣而富新鮮感([3i]：中學生只對有趣、富新鮮感的活動感興趣)。而愛護動物協會義工體驗此活動則能滿足同學此一特質 過渡：由背景過渡至活動內容 。在義工體驗活動期間，同學會在協會職員的協助下，循序漸進地了解愛護動物協會的運作過程、工作內容，又會學習如何清潔、餵飼被收容的貓狗，這些服務內容都與同學的日常生活大相逕庭，也能讓他們接觸被遺棄的貓狗，啟發他們尊重生命，與貓狗和諧共處([3ii]：義工體驗的活動內容對同學而言有趣，帶來成長機會) 。由此可見 過渡：由活動內容過渡至影響 ，義工體驗能憑其有趣的活動內容吸引同學參與其中，體會愛護動物的快樂與生命的價值([3iii]：同學會被活動吸引並參與其中，帶來成長機會)。
◆分論點二
標示語 其次， 中心句 愛護動物協會義工體驗的參加門檻較低，容易吸引普遍同學參與 [4]。不少義工服務的內容門檻較高，如需要大量體力勞動或長時間工作等，這些因素都會令同學為之卻步，未嘗試就打退堂鼓，所以活動的難度應貼近初次參與者的水平才能吸引同學([4iv]：中學生對難度太高的活動缺乏興趣)。而愛護動物協會義工體驗此活動則能滿足同學此一特質 過渡：由背景過渡至活動內容 。誠然，照顧貓狗的過程少不免清潔打掃等體力勞動工作，但這些工作終究只佔活動的一部分，過後也可享受與貓狗玩樂等較靜態的活動，加上有職員從旁指導，遇上問題亦能隨時請求協助，這些因素都使參加此活動的門檻大大降低([4v]：照顧貓狗的活動難度不高)。由此可見 過渡：由活動內容過渡至影響 ，義工體驗對難以負擔長時間、高強度的體力勞動的同學而言，無疑是較合適的選擇([4vi]：同學會因活動門檻低而有較大動機參與)。
◆總結：綜上所說，愛護動物協會義工體驗因能滿足同學只對有趣、富新鮮感的活動感興趣，以及對難度太高的活動缺乏興趣的特質，所以從「活動特色」角度而言值得推介[5]。
◆王均行 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中國語文教師。志願是成為一名栽花者，深信默默付出終將換得百花盛放。
文：王均行
圖：資料圖片
[語文同樂 第489期]
