四成受訪教師﹕STEM不受重視
[2017.11.24] 發表
【明報專訊】政府近年大力推動STEM(科學、科技、工程和數學)教育，有機構調查發現，逾四成受訪香港教師認為STEM科目不受重視，只有不到兩成教師認為學校為他們的專業發展提供足夠的支持；學生方面則有約一半學生對學校所提供的STEM課程感到滿意。
少於兩成指學校支持足夠
安進基金會與紐約科學院旗下的全球STEM聯盟訪問了152名香港中學生和50名香港教師。對於STEM教育在香港面臨的最大挑戰，44%受訪教師認為是STEM科目不受重視；只有不到20%受訪教師認為學校為他們的專業發展提供足夠的機會和支持，而有72%教師表示有興趣參加培訓。
一半學生滿意課程
調查顯示，54%受訪學生對學校所提供的STEM課程感到滿意，超過75%學生認為教師的質素對STEM教育尤為重要，79%學生認為多樣化的親身體驗活動能夠讓STEM科目更吸引。
安進基金會將與中文大學合作，舉辦為期兩周的課堂實驗室計劃，為教師提供專業發展機會，並為中學提供教材和研究級的實驗室設備，讓學生親身體驗科學家發現和開發藥物時所使用的概念和技巧。
中大將會於未來3年擴展項目，預計會有100名教師及2000名學生受惠。
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